3月3日，2022年陕西省“城乡教师学习共同体—名师引领行动”暨帮扶淳化县基础教育项目启动仪式在淳化县城关小学举行。这是继省教育厅帮扶榆林市子洲县之后的又一次定点帮扶行动。

据了解，省级名师与学科带头人将按照“精准帮扶、量身培养”原则，对淳化县种子教师进行“结亲式”精准培养帮扶，实现县域内省、市级骨干教师数量的突破和质量的提升。针对此项活动，淳化县教育局制定了一套“种子教师”管理制度，力求实现帮扶效果最大化。

仪式上，淳化县副县长马烨致辞，省教育科学研究院党总支书记、副院长吴积军在讲话中用王国维“三重境界”概括了此项帮扶的核心要义。

“帮助淳化县提高教育教学质量就是为乡村振兴打好基础，进入新时代，推进义务教育均衡发展、一体化发展成为重点，对教师的帮扶是解决城乡教育差距的根本，探索这项教师成长新模式一定程度上也是对城乡共同发展新模式的尝试。”省教育厅教师工作处处长王彬武强调，各帮扶学校和骨干教师要坚持问题导向和需求导向，精心研制帮扶工作方案，做到精准帮扶，用心用情用力完成委厅的帮扶任务，切实推动基础教育高质量发展。受帮扶的学校切实提高政治站位，深化课堂教学改革，探索教育教学改革新模式、新方式，不断提升课堂教学质量，努力实现为党育人、为国育才的教育使命。受帮扶教师倍加珍惜学习机会，立志高远，不忘教育初心，牢记立德树人神圣使命，努力成为示范一方、带动一方的优秀骨干教师，力争为淳化基础教育高质量发展作出新的更大贡献。

启动仪式由省教育厅教师工作处项目负责人韩润社主持。仪式结束后，帮扶专家分赴城关小学、冶峪中学，通过同课异构、课程评价、微型报告、讲座交流等形式与全县中小学教师进行教学交流。

经过一天的交流学习，淳化县城关小学语文教师姚静感触颇深。“名师课堂如同一面明镜，让我看到自己诸多不足，课改以来，自己还坚持一贯式传授，方法单一，滋生了许多虚假式学习的学生。”她说，“特级教师胡军老师的讲座为小语人课堂教学指明了方向，我们要抛去走马观花式教学，学会巧妙勾连语文要素，充分重视学生语文核心素养的培养，这样才能做到让语文课堂返璞归真。”