陕西省新高考改革序幕已经拉开，具备与新高考改革相适应的基本素养和把握新高考的能力已然成为当下基层教育考试机构干部迫切需要面对和解决的问题。新高考改革背景下基层教育考试机构干部基本素养与能力提升的路径主要有以下四点：一是以忠诚为基，在“准”字上拎得清；二是以学习为要，在“精”字上蓄能量；三是以担当为重，在“敢”字上动真格；四是以服务为本，在“干”字上见真招。

《深化新时代教育评价改革总体方案》中明确提出“要稳步推进中高考改革，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系”。具体执行新高考报名、考试组织与管理、志愿填报等工作的基层教育考试机构干部，必须紧跟形势，快速建立起与新高考改革相适应的基本素养，不断提升把握新高考的能力，助力改革稳步推进。

以忠诚为基，在“准”字上拎得清

“天下至德，莫大于忠。”国家教育考试承担着为党育人、为国育才的重要职能，具有很强的政治性、特殊性和敏感性，本质上就决定了教育考试干部必须要做到绝对忠诚，在事关考试招生的问题上，要拎得清，时刻做到心中有准绳。

一是要以决策部署为准，胸怀使命表忠诚。作为教育考试干部，一定要树立起“为党育人，为国选才”的使命意识，不折不扣地执行习近平总书记和党中央关于考试招生制度改革的重大决策部署，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

二是要以规章制度为准，遵规守矩守忠诚。“欲知方圆，则必规矩。”长期以来，作为教育考试的具体组织实施者，广大教育考试干部最应该理解“遵规章、守规矩”的深刻内涵。教育考试干部应当把忠诚体现在严格遵守考试招生纪律上，把忠诚体现在严格执行考试招生工作制度上，做改革的坚定维护者。

以学习为要，在“精”字上蓄能量

一要精研理论，在认知上保持清醒。理论是基础、是方向、是行动指南。教育考试干部必须加强对习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教育论述的学习，要全面系统地学、长期深入地学、融会贯通地学，反复进行研究，真正把握其精神实质及理论真谛，才能在事关新高考改革的大事上认清方向，保持定力，才能在事关国家未来发展的教育改革上保持清醒的认知。

二要精学业务，在能力上持续提升。良好的业务能力永远是教育考试机构干部的立身之本。首先，要夯实考试招生基础业务。在考生资格审查，考试组织、试卷保密、志愿填报等业务中，学习总结出一套规范化的章程，有效提升考试组织能力。其次，要对照改革方案，主动分析研究，并与其他先行改革的教育考试机构进行交流，汲取工作经验，做到融会贯通。最后，要学习新时期考试舆情的传播特点和处理方法，正确引导考试舆情的发展。

以担当为重，在“敢”字上动真格

习近平总书记强调：“干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业。”因此，在国家推进教育领域进行重大战略部署和改革的当下，教育考试干部必须拿出非凡的担当，直面问题和困难，才能确保新高考改革行稳致远。

一要有担当的品行，敢说实话。新高考改革作为一项国家教育重大战略部署，在实际应用层面推进的过程中难免会出现问题，比如改革信息传递渠道单一、利益相关者和弱势群体获取改革信息能力差异大等问题。“尺之木必有节目，寸之玉必有瑕瓋。”面对新高考改革过程中的瑕疵，作为基层教育考试机构干部必须要实事求是，敢于说实话，不隐瞒，不回避，第一时间把基层在推进新高考改革中遇到的问题进行梳理并上报，以便上级主管部门及时掌握最新动态，从而快速调整、改进方法策略。

二要有担当的能力，敢出实招。在新高考改革大刀阔斧进行的过程中，考试招生工作也面临着频繁的变化和调整，新问题层出不穷。作为基层教育考试机构干部，在改革发展的新形势下，不能事事都上报，事事都等着上级部门想办法来解决，要拿出担当的能力，做到直面问题不懈怠，积极寻找突破的方法路径，在和上级部门有效沟通、得到认可的情况下，敢于出实招、放大招。比如：2020年高考因疫情延迟到七月，严峻考验下，各地基层教育考试干部想尽办法为考生营造舒适、安全的考试环境，顺利完成了疫情下、酷暑期的考试工作，这充分体现出教育考试人在担当中的能力。所以说，只有把全部力量放在解决问题上，才能有效破解招生考试过程中的难题。

三要有担当的远虑，敢担实责。考试招生工作敏感度高、受监督面非常广，一旦出现问题，往往是“牵一发而动全身”。面对已经发生的问题，基层教育考试机构干部要在总结先行试点省份经验的基础上，敢担实责不推诿，敢于追、问、查、摆问题，让同一类问题不再发生。面对可能发生的问题，要敢于上传下达，及时敲钟鸣笛，学会防治“未病”，把问题解决在萌芽状态，才能真正助推新高考改革顺利推进。

以服务为本，在“干”字上见真招

“伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。”新高考改革肩负着“中国梦”得以实现的教育和人才保障。基层教育考试机构干部作为推动改革前进的群体之一，要肩负改革之大任，以服务为本，想干事、能干事、会干事，以实际行动助推改革快速前进。

一要想干事，不断提升用心服务的主动性。在新高考改革深入推进的背景下，基层教育考试机构干部的主动服务意识往往会直接影响群众对改革的满意度和认同感。因此，作为直接面对考生、家长的基层干部，要站在群众的立场上，心系考生、家长。关心国家大政方针，尤其是国家在教育领域的重大改革。关注高考政策变化，尤其是政策变化后对招生考试工作的要求。跟进新高考先行改革省份的考试招生工作，着眼于相关区域改革后的经验和教训。用心越多，主动服务意识就越强，想干事的愿望就会越迫切。

二要能干事，不断增强专业服务的精准度。新高考改革中，除了向基层学校、考生和家长提供基本的考试服务以外，基层教育考试机构干部还必须要能为基层学校和考生家长提供最专业的服务，努力做到精准发力、精准对接、精准实施。

三要会干事，不断挖掘优化服务的着力点。考试招生制度改革是一项政策性、专业性极强的工作，牵扯面广、配套文件多。如何统筹协调基层学校组织好新高考下的教育考试，指导学校对考试结果进行反思与修正，如何让考生和家长了解熟悉新高考改革的路径和方法，如何高效落实新高考改革要求，创造性地开展工作等，这些问题需要教育考试干部不断挖掘优化新时代教育考试服务的着力点，为基层学校和考生家长提供科学、专业、全面、高效的考试招生服务。

综上所述，新高考改革意义重大，影响深远。“考试招生制度是国家基本教育制度，是人才培养的枢纽环节，关系到国家发展大计，关系到每一个家庭的切身利益，关系到亿万青少年学生的前途命运。”在前进的过程中，基层教育考试机构干部必须紧跟改革形势，不断蓄力，培养与改革相适应的良好素养和能力，为新高考改革顺利推进、为人才强国战略推行、为国家发展贡献力量。

（刘彬系西安市新城区教育考试中心党支部书记、主任；郝高峰系陕西省教育考试院综合处四级调研员）