三十年前，我从安康师范学校毕业后，被分配到一所边远乡镇的农村小学任教。这意味着我这个农村娃从此端上了国家的“铁饭碗”，这在当时是多少人梦寐以求且备感荣耀的事。自此开启了我的从教之路，三十年一路走来，教育事业发生了巨变。

扫盲的故事

实际上我的工作要从扫盲说起。上世纪八九十年代，农村文盲、半文盲的人还很多，从省上到地区再到县乡，又掀起了新一轮扫盲运动。在等待分配工作的间隙，县上决定抽调我们这批“准教师”分赴全县各乡镇督导检查扫盲工作。我到了最偏远的乡，“不通公路不通电，七十二河脚不干”是当时的真实写照。全乡5个行政村各办一个夜校，由当地学校的老师担任扫盲教员，组织村上的青壮年文盲认字读书。晚上在校长的陪同下，打着手电轮流到各村查看。崎岖的山路，时而有蛇出没，让人既兴奋又害怕。最头疼的是晚上睡觉，成群的蚊子叮咬得人心烦意乱。好在乡书记想了个土办法，用一团棉花蘸上农药“敌敌畏”挂在床前，使得蚊子不敢靠近，方可入眠。扫盲的基本要求是会写自己的名字，会写简短的书信或是收条借条。结业考试时，大家的字虽奇形怪状，但能写出来、认得着，实属不易。1992年7月1日，我光荣地加入了中国共产党。

“普六”和“普九”

“普六”和“普九”就是普及六年、九年义务教育，是上世纪90年代中后期的事。1994年我被调任到另一个乡的完全小学当校长，适逢全县开展“普六”工作。虽说是一所完全小学，办学条件仍比较艰苦，教室是砖木结构的小平房，一个木制篮球架的土操场，一个铺着木板的旱厕，部分教室窗户没有玻璃，用塑料纸代替。为了验收达标，老师们分头到各村劝返辍学的学生；争取乡上的支持，窗户全装上玻璃，翻新了全部教室。不管怎么说，辍学的孩子能回来继续读书，避免产生新的文盲，我们都觉得做了一件善事。

1997年至2000年间，我通过在职进修先后取得大专、本科学历，因教育教学成绩突出，被选调到家乡一所完全中学任教，又赶上了“普九”。短短几年，“普九”的工作力度比“普六”大多了。1999年秋季，学校拆除了土木结构的老平房，新建了一幢教学楼、实验楼，购买了配套的桌椅、体育设施、实验设备和仪器，学生从1000人增加到1800余人。2000年高考时，学校实现了学生考上本科的突破。2002年，我与妻子省吃俭用，买了一套商品房，从学校的“鸽子笼”搬到了自己的“安乐窝”。

“蛋奶工程”和“双高双普”

2009年，时任陕西省委书记赵乐际到岚皋县考察工作，看到乡村学校的孩子们营养不够的情况，提出让每个农村孩子每天能喝到一杯热牛奶、吃到一个熟鸡蛋。为落实这一重要指示，在充分调研的基础上，岚皋县在全省率先实施了“蛋奶工程”，15000余名山区孩子彻底告别了用干锅巴和包谷花作干粮的历史。2011年后，国家开始实施“农村义务教育学生营养改善计划”，“蛋奶工程”遂与之合并执行。

2011年，安康市政府印发文件，全面推进“双高双普”创建。“双高双普”就是高水平、高质量普及九年义务教育，普及学前三年教育，普及高中阶段教育。其间，我从学校调到了县教育局工作，参与了县上创建调研、方案制订、督导检查等工作。相比“普九”而言，可以用今非昔比来形容，全县预算投入达到2亿多元，这对一个财政薄弱的县来说，是一个庞大的数字。县委县政府响亮地提出了“穷县办大教育”的口号，县委腾出办公楼给县高中办学，县教体局腾出办公楼给职业中学办公，通过向上争取、部门帮扶等多种方式筹措创建工作经费，举全县之力全力推进各项创建工作，于2018年一举通过省政府验收。后来我在市教育局工作，经常陪领导到县上学校检查工作，从县城高中到乡村小学，全部实现了操场塑胶化、教室信息化、教师专业化。

2019年12月，陕西省县域义务教育基本均衡发展达到国家规定的评估认定标准，成为全国第19个整体通过国家督导评估认定的省份。2020年4月，习近平总书记走进平利县老县镇中心小学考察。这一年，我在安康市初级中学全程参与了汉滨区的创建工作。不管是中心城区，还是我去过的乡村，我看到的最漂亮的建筑是学校，最灿烂的风景是孩子们的笑脸。

作者单位：陕西省安康市初级中学