“乡村教师最重要的职责，就是点亮大山孩子的梦想。让孩子们拥有梦想，去看外面的世界，思考如何通过自己的努力将我们生活的地方建设得更加美丽。”

2010年，杜金旦回到家乡宝鸡市陈仓区成为一名特岗教师，先后在凤阁岭镇建河小学、凤阁岭镇中心小学、新街镇菜园小学任教。

建河小学所在的凤阁岭镇建河村位于陕甘两省交界处，这里渭河水贯穿大山，奔流向东。层层叠叠的大山望不到边，山脚下分布着小小的村落。学校有130多个孩子，10名老师。大学刚毕业的杜金旦是当时学校最年轻的老师，收发报纸、整理票据、打扫卫生等每一件小事他都抢着干。

山里的冬天很冷，遇到下雪天，道路会结厚厚的冰，水管也会被冻住。那时候，杜金旦和同事总会拉着架子车去河滩给学生们取水。找一口冒水泉，泉水一边冒，他们一边舀。拉着车，一个来回就是四公里。拉着拉着就到春天了，白白的杏花开得满树都是……

两年后，杜金旦被调去凤阁岭镇中心小学任教。学校的120多个孩子都是山里娃。他们非常能吃苦，但普遍缺乏梦想。杜金旦就经常给他们讲自己上大学的故事，告诉他们想走出大山，建设家乡，就得好好学习，后来还在班上开展梦想教育。“我觉得作为乡村教师，最重要的职责就是点亮大山孩子的梦想。”

2013年，杜金旦被调到新街镇菜园小学当教导主任，负责教学、德育工作，同时还担任四年级数学老师。菜园小学共10位老师，120多个孩子。这里的孩子放学后还要帮助家里干农活。每到核桃丰收的季节，他们都会帮助父母捡核桃、褪核桃皮，导致很多孩子的手又黑又黄，洗都洗不干净。杜金旦得知这些后，经常和有“小黑手”的孩子们一一握手。他们开心地说：“老师，您不怕我们手脏吗？”杜金旦说：“不怕，勤劳的双手不会脏。”甚至家访时也会和孩子们一起干活，“黑黑的手握一起，谁也不说谁的手黑。”

“核桃”也成了杜金旦教学的“工具”，他用核桃启发学生，把应用题全部改成“核桃题”，结合生活学习数学。这样他们学习数学的兴趣更加浓厚了。

2016年9月，29岁的杜金旦成为新街镇菜园小学这所山区小学的校长。年轻的他踌躇满志，如何办好山区学校的教育，是摆在他面前最迫切的问题。

当时学校教师共10人，其中55岁以上的5个，30岁以下的5个，教师队伍年龄两极分化严重。为了发挥好每位教师的特长，杜金旦进行了细致的规划统筹，在他的带领下，教师们开展青老结对相互帮助，促进了同事间的感情，也促进了大家的相互交流与学习。

每年9月，在山区教书满六年的教师很多都会选择离开。为了留住青年教师，杜金旦修水厕、换门窗、添衣柜、装探照灯，“在山区学校，只有改善了老师们的生活条件，才能留住他们的心。”对要退休的老教师，杜金旦也会组织全体教师为其举办风风光光的“退休仪式”。

育人为本，德育为先。近几年生态环境越来越好，校园里竟然出现了刺猬。好奇的学生们纷纷跑去围观，杜金旦灵机一动，就地展开教学，给孩子们讲述刺猬的特点和生活习性。之后，便带领孩子们一起把刺猬放归树林。学校里的德育活动得到家长们的肯定，学生转学问题也得到了很大改善。

“进校时我是老师当中最小的，现在是年龄最大的。每年九月，都有一批新的特岗教师入职。看着青春活力的他们，我时常会想起十年前的自己。”这10年，杜金旦从一名普通教师到学校校长，一路前行，一路进步。多次获得各类表彰。“我不会忘记退休老教师的嘱托，不会忘记家长们的期望，更不会忘记教育人的初心，不会忘记党和国家的重托。今后，我将继续砥砺前行，为山区教育努力奉献！”

李玉整理