[摘 要]高校思想政治教育是高校教育环节的有机组成部分之一，对大学生具有积极的促进作用。红色歌曲是现代精神文明建设中的重要形态，其在大学生中具有广泛的教育意义。分析高校思想政治教育中融入红色歌曲的价值，对大学生而言具有重要的现实意义。本文概述了高校思想政治教育和红色歌曲的关系，进一步探寻后者对前者的价值，最终从课程实践出发，寻求延安时期革命歌曲与高校课程思政教育运用的融合举措，以期为高校思想政治教育提供可行性的借鉴。

[关键词]高校 思想政治教育 红色歌曲 价值

基金项目：本文系延安市社会科学专项资金2020年度规划项目“‘课程思政’背景下的延安时期革命歌曲及美育意义研究”（项目编号：20BWY30；项目负责人：邵瑞）。

“艰难困苦，玉汝于成”体现了辩证唯物主义的核心思想，也是当代大学生的座右铭。无论是高校文化课建设还是思想政治教育，均需密切结合时代，并不断在学习中磨炼自身意志。无论是《东方红》描绘的冉冉升起的太阳，还是《南泥湾》中花篮的花儿香，更或是《义勇军进行曲》对压迫人民的激励，无一例外对当代高校思想政治教育具有积极的借鉴意义和价值。现就高校思想政治教育中融入红色歌曲的价值分析如下。

高校思想政治教育和红色歌曲关系论证

1.相互促进，相辅相成

无论是红色歌曲中所描绘的革命文物，还是战争中的斗志和毅力，抑或是革命精神对大学生的启示，均证实了高校思想政治教育和红色歌曲的相互促进、相辅相成。二者在理论基础上的精髓和实质趋于一致，那便是共同追求社会主义核心价值观，并奉行马克思主义唯物主义历史观。大学生思想政治教育以红色歌曲为载体，并为其提供了丰富的素材。无论是课程教学实践还是精神传导，均传达出一种永不磨灭的斗志。

2.理论同化，主题一致

大学生思想政治教育基于历史唯物主义和辩证唯物主义并始终如一，在教育工作开展层面成效突出。高校思想政治教育在主题上与红色歌曲中的英雄人物、光荣事迹、崇高品质、爱国主义等息息相关。无论是在当代高校大学生的人生观、世界观、价值观，还是在思想教育工作实践中均以国家、社会、个人价值的正确取向为标准。大学生思想政治工作和红色歌曲传承下来的精神财富相互依存、缺一不可，在文化底蕴内容和榜样力量中，均对高校具有积极的借鉴意义和价值。与此同时，红色歌曲作为高校思想政治的重要组成内容，为其提供了基础教材。自新中国成立以来，红色歌曲为谱写民族诗篇提供了内容支持。二者的相互融合，无一不是弘扬爱国主义和社会主义精神文化传承的产物。

3.客观评判，提供载体

思想政治教育在红色文化的指引下以红色歌曲为载体，从意识形态领域深刻表现了中国共产党的先进性及核心领导地位。无论是中国共产党的廉政建设、领导核心地位还是为中华民族伟大复兴为之奋斗的光辉历史，均能在大学生中引起强烈的情感共鸣。

红色歌曲融入大学生思想政治教育的意义价值

大学生思想政治教育工作离不开红色文化的融入，在英雄人物事迹、领袖风采、红色遗址、名家名段中填补了大学生的精神空白。在大学生的政治素养建设上为其树立了积极正面的榜样。

1.立三观、明方向

在高校中将红色歌曲纳入常规的爱国主义教育内容，将其基因融入到大学生的血液中，从复兴课堂、梦想教育到红色激情教育，从根本上解决了部分学生学习动力不足的问题。为激发学生学习动力，唤醒心中梦想，培养社会责任感，培育有中国心的世界公民，以“红色”为指引方向，牢固树立学生爱国情怀。在当今复杂的国际形势下，红色歌曲更能增强大学生的爱国情怀。高校要顺应时代发展所需，以军训活动为思想政治教育先锋，体会红色歌曲下艰苦卓绝的坚韧不拔意志，在爱国主义旋律之下、在红色歌曲传承之下，为培养社会主义合格接班人奠定坚实的基础。

思想政治教育作为影响国计民生的大事，是“不忘初心、牢记使命”的结果，也是恪守“民族复兴，教育先行，注重人才培养，立足现在，筑梦未来，博古通今，放眼世界，培养胸怀祖国、热爱和平、有共生、共荣精神的社会主义合格接班人”的体现。从改革开放到社会层面的诸多变化，再到社会主义市场经济的发展，使得红色歌曲下所倡导的爱国主义、集体主义、实事求是、艰苦奋斗等精神流于形式，而红色歌曲在思想政治教育层面的深度落实，将进一步激发大学生潜能，明确其未来发展方向。

2.做榜样、为示范

无论是关于战争时期的《游击队歌》《保卫黄河》，还是《歌唱祖国》《我的祖国》中对祖国饱含的热爱与深情，还是《打靶归来》《当兵的人》《我是一个兵》《红色娘子军》的军旅风采，红色歌曲传达出的红色文化在精神层面、制度建设、物质文化等方面都蕴含了对中华民族传统美德和时代精神的真实表露。选取红色歌曲作为思想政治教育的内容，在社会主义核心价值观的高度树立了道德规范化的典型范例。

3.利观念、补信念

将红色歌曲融入高校思想政治教育中，作为学校思想政治教育的内容之一，更好地实现了大学生的自我价值的挖掘。在教育目的上、道德品质中，传递出了一种饱含时代和民族气息的文化内涵，并对引导大学生树立正确的价值观念，坚定共产主义理想信念提供了丰富内容。

4.树理想、长见识

对于大学生而言，思想政治教育是坚定其爱国主义理想和信念、培养爱国主义情怀，强化品德修养、增长专业知识，培养奋斗精神、增强综合素质的必然任务和要求，也是日常教育服务的基本内容。坚定大学生的理想信念与增长其专业知识并举，需要依靠红色歌曲的情感表达，在教学内容、道路方向、理论挖掘、制度奉行中更深一步理解，明确大学生的政治立场。以《理想之歌》为例，作品描绘的是知识青年响应中国共产党的号召上山下乡，到农村去、到边疆去，接受贫下中农的再教育时工农兵学员集体创作的结晶。

5.爱祖国、爱人民

红色歌曲代表作品众多，如《十送红军》《红军战士想念毛泽东》《红星歌》《映山红》《情深谊长》《过雪山草地》《五月的鲜花》《团结就是力量》《我们走在大路上》《祖国颂》《唱支山歌给党听》《党啊》《妈妈教我一支歌》《我爱你，中国》均根植于大学生的爱国主义情怀中，深刻契合了大学生的思想政治情感。高校需要以此为借鉴，引导学生爱国、爱党、爱人民，为中华民族伟大复兴奋斗终生。

6.人为本、德先行

“以人为本”“厚德载物”作为思想政治教育工作的核心，是通过红色歌曲的魅力传达给大学生“爱国、敬业、诚信、友善”的试金石，也是牵引大学生群体的引路明灯。《梦回延安》《山丹丹开花红艳艳》《军民大生产》《记忆里的昨天》《大陕北欢迎你》《杨家岭的号角》《阳光路上》《不忘初心》等优秀的音乐作品是“坚持以大学生为中心”，引导他们向上向善、修炼品德的过程。

7.富阅历、获知识

高校人才培养的主方略为塑造价值、培养能力、获取知识，将红色歌曲作为知识获取的基础，进而转化为个人能力和价值。具体方法为，通过多样化知识教育，在大学生群体中进一步拓展视野，加固知识教育，丰富知识体系，扩展知识视野，充实知识储备。挖掘红色歌曲歌词，获悉延安区域诸多知识，进一步丰富大学生阅历，以对祖国名山大川饱含敬意和热爱。以创作于1938年4月的作品《延安颂》为例，整首作品热情地歌颂了抗日战争中的延安欣欣向荣的动人景象，既具有抒情性，又富有昂扬的战斗气息。这首抒发革命豪情的作品，是莫耶献给革命圣地延安的一曲心灵之歌，她倾诉着革命青年的心声，鼓舞着前方战士的杀敌斗志。这首壮丽的颂歌，成为延安时代的象征。

8.养精神、锻素质

高校在大学生奋斗精神的培养上需要与个人的成长紧密相连，在思想政治教育中融入红色歌曲，了解先烈从初始的艰难境况到不断探索前行的进步，再到取得的成绩与胜利。每首歌曲里所展示的不仅是思想政治教育的发展历程，更是侧面展示了中国共产党的砥砺前行和不断跨越。以在不懈的奋斗中、昂扬的斗志中，将困难消弭于无形。这一环节，对大学生的综合素质、全面发展具有重要的意义。开展德育、智育、体育、美育、劳育，“五育并举”的综合教育，以红色歌曲的课堂讲授作为提升学生音乐审美能力的关键所在。

延安时期革命歌曲与高校课程思政教育运用的融合举措

思想层面上，高校需重视大学生思想政治教育，将红色歌曲作为日常教育的一部分纳入到课程教学中，从质量和作用上着力提升。一方面要充分认识到红色歌曲的思想政治教育功能，另一方面要认识到红色歌曲对大学生的自我实现、发展和完善的意义。制度层面上，在顶层设计和系统筹划上，构建以红色歌曲为教育重要内容的尝试。校园文化上，将红色歌曲的学习、传唱、活动等内容纳入常规管理，了解红色歌曲中的“延安精神”和革命历史，将第二课堂作为增强记忆和理解的平台。实践层面上，与校园文化活动密切关联，尤其在校园活动中大力开展红色歌曲主题活动，寓教于乐。以网络为载体，从思想政治教育相关内容上引起足够重视，在高校中联动各院校大学生树立“学起来、唱起来”的思想意识。

结 语

高校思想政治教育融入红色歌曲，具有立三观、明方向，做榜样、为示范，利观念、补信念，树理想、长见识，爱祖国、爱人民，人为本、德先行，富阅历、获知识，养精神、锻素质的深远意义。基于延安时期革命歌曲与高校课程思政教育运用的融合举措可在思想、制度及其具体实践中着手改善。

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作者单位：延安大学鲁迅艺术学院