开展小学德育教育是实现整体国民素质提升的重要途径，并且多数学校已经将培养德才兼备的现代化学生作为教育教学的目标和要求。一直以来，德育教育都是学校教育的组成部分，是一项基础的工作，也是一项非常重要的工作。随着社会的不断发展，近几年学生的家庭状况、心理状况以及生活环境发生了较大的变化，这也就意味着小学德育教育迎来了新的挑战。那么如何才能在新时代背景下抓好小学德育教育呢？

一、依托学校的文化氛围，为德育教育打下基础

一所学校具有特色的校园文化品牌，突出的核心文化内涵，营造和谐的文化教育氛围对学生的德育教育起着举足轻重的作用，学生在学校文化的氛围熏陶下，在校训的约束下，在核心理念的影响下，在文化式主题活动的参与下，学生的综合素质，思想道德水平都会在其影响下发展和提高。

二、提高教师的师德修养，将传统说教变为言传身教

对于学生而言，几乎所有的时间都是在学校或者家庭度过的，这样就意味着教师和家长是他们接触最频繁的人，学高为师，身正为范，教师作为教学的引导者和组织者，在学生的心目中有着重要的地位，同时也是学生们学习的榜样。尤其是小学时期的学生，他们经常把教师当作自己模仿和学习的对象，教师的一举一动都对学生的成长和行为习惯有着重要的影响。因此，为了做好小学德育教育，提高德育教育的效果，小学教师就需要不断提升自身的师德修养和专业素养，在小学生的心目中树立起良好的形象，并且通过自身的言行来促进学生思想道德水平的提升。

三、各个学科教师在课堂教学中要注重德育教育的渗透

课堂是知识传授和教育的主阵地，也是学生吸收知识获取信息的重要场所。因此教师在教学过程中要抓好课堂教学这个环节，在教学中注重德育教育的渗透，深入挖掘教材中的德育内容，通过对知识深入的讲解和拓展性延伸，使学生对课堂知识有深入的了解，并且掌握更多的相关知识，这样不仅开拓了学生的视野，培养学生的思维，更重要的是让小学生从所学的知识中获得感悟，不断丰富自身的文化知识，这对自身综合素质的发展和道德品质的提升有着重要的意义。虽然现行的小学教材中蕴含了大量的德育教育素材，但是这些德育知识需要教师在备课过程中、课堂授课中进行深入的挖掘和讲解，并且再结合学生的实际情况进行教学，这样才能发挥好课堂教学的优势，才能在课堂教学中渗透德育教育。

四、建设班级德育主阵地，营造良好的德育氛围

班集体是学生学习知识的重要场所，并且学生的大多数时间都是在班集体中度过的。而环境又是影响学生成长和发展的主要因素，也是学生养成良好行为习惯和道德品质的基础。因此广大小学教师要认识到这一点，充分发挥自身的带头作用，营造良好的德育氛围。比如教师可以组织学生开展社会实践活动、开展主题班会，学校可以举办一月一主题活动，这些都是营造德育氛围的有效方式。学生通过丰富多彩的班级活动感受到德育的意义和重要性，让学生在活动中成长，在活动中感悟，在活动中收获良好品质。

总之，抓好小学德育工作需要教师有意识地不断提升自己的德育水平，也需要有先进的教学思想和浓厚的德育氛围等等，因此小学教师要认识到这一点，并且也需要认识到德育教育的重要性和对学生的意义，这样才能落实德育教育，提高德育教育的时效性，才能为学生的未来发展和成长奠定基础。

作者单位：西安市未央区东前进小学