2018年“六一”国际儿童节前夕，习近平总书记给陕西省铜川市耀州区照金镇北梁红军小学同学们回信，希望他们热爱党、热爱祖国、热爱人民，用实际行动把红色基因一代代传下去，并勉励他们珍惜时光，努力学习，将来做对国家、对人民、对社会有用的人。

两年来，为贯彻落实习总书记回信精神，把弘扬“照金精神”作为助力脱贫的精神力量，各方面投入3300万元，完成了照金北梁红军小学改扩建工程。2019年秋季开学时，北梁红军小学恢复为完全小学进行招生，学生人数增加到现在的171名。不仅如此，学校还与省内外6所学校结为结对帮扶学校，通过帮扶，教师专业水平得到提高，教育教学质量不断提升，这所山区小学重新焕发出了生机和活力。

“把学校打造成山区小规模学校的典范”

2018年年底，记者冒雪第一次采访北梁红军小学，学校已从旧址搬到山下新址，校舍焕然一新，学生们用上了暖气、喝上了纯净水、洗上了热水澡，有校车接送。

时隔一年半，五一前夕，记者再次走进北梁红军小学，学校的变化又让人眼前一亮。宽阔亮丽的塑胶操场，两栋漂亮的楼房拔地而起，教学楼顶“托起明天的太阳”和“把红色基因一代代传下去”的红色大字格外醒目。站在操场上，如果不是周围的群山提醒，很难让人相信这是一座山区小学。晚饭后，几十位住宿生手里拿着英语书，围着操场站成一圈，或单独背诵，或相互背诵，朗朗的读书声在山间回荡。

“教室里的所有课桌凳都是新的，价值近7万元的多媒体白板应该是国内最先进的。”校长封岗战如数家珍般地介绍道，学校功能部室齐全，有计算机教室、音乐教室、美术教室、劳技教室等，还新建了多功能报告厅、党群活动室。

为确保就餐营养更丰富，爱心人士给师生们捐款，一周两次免费提供鸡腿，两次早餐加鸡蛋、牛奶，并捐赠给学生四季不同的校服。学校有建档立卡学生33户35个。爱心人士走进建档立卡户家里，看到落后的面貌，先后给贫困学生每人捐助1300多元，还组织孩子们到北京、湖南研学，孩子们到天安门广场、长城、岳麓书院、橘子洲头等地参观，开阔了眼界，增长了见识。

如果说2002年学校从旧址迁建后是第一次巨变的话，这一次变化可称为学校的再次“升级换挡”，这一切源于各方面对学校的精准帮扶。

“你们在山里工作，但省城有‘亲戚’。”令封岗战记忆犹新的是陕西省教育厅厅长王建利说的这句话。王厅长多次到学校调研，为学校指出“将来要把学校打造成山区小规模学校的典范”的发展方向，这让学校老师们工作起来更有干劲。

结对帮扶下老师进步更快，学生更阳光

不仅在硬件设施方面得到了中省和地方的大力支持，学校还与江苏淮安周恩来红军小学、东台市第二实验小学、西安小学等6所学校进行交流协作，使学校“软实力”得到了很大的提升。

2019年，通过陕西省教育厅的牵线，西安小学与北梁红军小学结为帮扶对子，确定了三年的帮扶规划。西安小学每月派三四位骨干教师来送教，北梁红军小学每月又派多位老师到西安小学听课学习。两校同学科同年级的老师结为对子，通过微信、QQ互相交流。送教老师通过同课异构，面对面指导，手把手教，老师们进步特别快。去年学校一位老师参加陕西省中小学思政课教师大练兵活动，获得了“学科教学骨干教师”的称号。

封岗战说，这两年通过学校间的交流互动，老师能力提升特别快，他们的凝聚力、自信心变化也非常大。学校老师以年轻老师居多，专业化程度高，设施齐全的部室就可以发挥更大作用。

尽管如此，学校依然面临师资薄弱的问题。“教师队伍人数少，中层力量特别薄弱，管理人员相对比较少，年轻老师的成长、锻炼还要有时间。”这种状况将逐步得到解决，封岗战说：“今年我们拟定了六个招聘计划，要补充三个数学、两个语文和一个体育老师，已经报到区上，希望今年都能招上。”

通过几年的努力，学校在全区教学质量检测中时常“垫底”的状况得到扭转，最近两年检测成绩已进入全区中上游水平，学生们也变得更加阳光活泼，更有精气神了。

亲子讲红色故事，红色基因代代传

家长对学校的发展变化也很满意。然而学校贫困生多，老师们长期入户扶贫发现贫困家庭教育问题多，为了让家长的教育也跟上学校教育发展的步伐，学校采取了许多办法提高家长的教育水平。

去年秋季开学不久，学校邀请西安小学家庭教育方面的专家来作家庭教育的专题讲座。家长能来的都来了，还有人从外地赶回来专门参加家长会。在专家指导下，学校成立了家长委员会，选出了家委会成员，让家长也参与到学校管理中来，家校也能更好地相互沟通。今后，学校将办起家长学校，每学期组织一次专业的家庭教育培训，会更有利于学校的发展。

办学条件好了，学校依然坚持红色教育，师生们讲红色故事，越来越多的家长陪着孩子一起讲红色故事。学校每周开展一次红色教育课堂，每学期举办一次讲红色故事比赛，有家长在比赛时也到学校参与讲红色故事活动。学校提倡家长陪孩子一起阅读、讲故事，爱读书的家长越来越多。封岗战说：“这扭转了过去农民‘只种地不读书’的风气，现在就不一样，在家长的言传身教下，孩子讲红色故事，喜欢看书的越来越多。”为此，老师们入户家访时常常会给孩子带上一些书，过一段时间又去换，把看过的书送到别的孩子家里去，通过交换阅读把图书的价值发挥得更大。

“这几年学校从里到外变化大，都源于从中省到市区给予的各方面资助力度大。”封岗战说，“我们感受到来自全国各地的关心，关心帮助越多我们觉得责任就越大，肩上担子就越重，我们一定努力把工作做得更好。”