记得第一次与她们相遇是九月，早知道这班学生古灵精怪，活泼得很，而我的性格刚好与他们相反，开课伊始，“我叫张海俐”——我将斗大的字写在黑板上。咦，还有老师说自己名字的，下面议论纷纷。我不顾他们惊疑的表情，继续说：“我没有蒲老师的漂亮，没有景老师的精明能干。”嘿，还有老师自己贬低自己的，谁不是第一次见面要夸自己好。这是后话，都是他们后来告诉我的。“但我愿意我的实际行动告诉大家，我到底怎么样，我就是我，不一样的烟火。”人群中，那个频频点头的小女孩，就是兰秦。从此，兰秦成为我班级管理中的小助手：限时办一期黑板报，现场作文比赛，一次次临时的班会，处理一件件同学之间的纠纷……兰秦的身影无处不在。渐渐的，我越来越依赖她，有时甚至我觉得我俩一个眼神，一句话，一个动作都能互相了解。更有趣的是，放学路上我和她总是同路，我总会和她说说工作中的烦恼，说说班级中的某某同学又使小性子了，哪一天没和她说话，竟觉得缺少点啥。

寒假过后，《难忘的第一次》作文分享会上，兰秦读了自己语文考了九十八分以后妈妈对她的误解，她神情落寞，朗读中班级中也有人跟着她啜泣，我也难过起来。唉，有时我们的父母与老师只关注分数，不知他们幼小的心灵里盛着多少压力。放学路上，我抚着兰秦的肩说：“别难过，父母有时爱之深则责之切，做好自己，你已经很努力了。”她竟然大度地说：“没啥，老师，我理解。”

临近毕业，又是一节习作讲评课，课上，兰秦在哽咽中朗读了她的优秀范文《再见了，老师》，没想到兰秦写的竟然是我，而我在那次作文指导课上也写了一篇下水文，我写的也是她。作师如此，夫复何求？

可有一件事至今让我后悔，就是关于她的成熟。她不屑于与那些想法幼稚的孩子玩，心思特别细腻敏感，特别在意她在乎的人的看法。这样的聪明成熟，与年龄有点不相符，是什么原因造成的我没有深究，却也没有去尝试了解她，尝试走进她的内心。曾记得有一位心理学家说：我们把更多的关注给了与年龄不相符的幼稚小孩儿，却忽略了与年龄不相符的成熟孩子的内心。有段时间，她对班上一个男生似乎产生了好感，他们一起上学，课间活动时，关切的眼神还会时不时的飘向他，同时，一些风言风语也传到了我的耳中。不管吧，我做不到；管吧，又怕伤了他俩的自尊心，不好把握这个度。于是，我只能调座位，把他俩调开，并在她的目光飘向那个男同学时，用另外的方式提醒她。好在毕业了，但我与她的心似乎远了。至今我都后悔当初没好好的处理这件事，兰秦，你能原谅我吗？

“老师，你可以进来了。”我恍然如隔世，今天她们要毕业了。走进教室，黑板上的请假条早已让我泪流满面，坐在最后一排的座位上不敢抬头，又是她，兰秦悄悄放一张纸巾在桌上，又悄悄地离开……

又是一个六月，又是一个毕业季，属于我们师生的六月结束了，但记忆里的六月永远不会忘记。

作者单位：千阳县启文小学