坚定信念 牢记使命

“教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。”从事教育工作的主体力量是学校的广大教师，教师必须要牢记“培养社会主义建设者和接班人”的历史使命，自觉肩负起传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任，才能确保办学方向不走偏，培养祖国后代不走样。

加强党对教育工作的领导，最重要的就是在教育方向上引导广大教师坚定政治信念、牢记教育使命、不忘教育初心，自觉弘扬社会主义主旋律，传递积极向上的正能量。加强对教师的党性教育、政治路线教育、理想信念教育和师德师风教育，做到心有所畏，言有所戒，行有所止，从而筑牢政治底线；督导教师以《新时代中小学教师职业行为十项准则》为指南，在常学常新中加强理论修养，在真学真信中坚定理想信念，不断升华师德认知，全面提升师德素养，在实践中充分展现其亲和之力、关爱之情和敬业之心；引领教师坚定理想信念，不忘教育初心，做执着于教书育人、热爱教育、淡泊名利的能坚守的好教师。

加强党建 强基固本

加强党对教育工作的全面领导，就是要体现党对教育工作的政治领导、思想领导和组织领导。

学校应通过把党支部建在年级和处室，把党小组建在教研组和功能部室，用党支部和党小组的学习教育活动来强化思想认识，提高政治站位，引领教师在教育教学工作中坚定不移地执行党的政治路线，全面贯彻和落实党的教育方针，确保在政治立场、政治方向、教育原则、教育思想和教育内容上始终同党中央保持高度一致。

通过讲党课、开党小组学习讨论会、党员主题活动、党员民主生活会等形式，开展以“两学一做”教育活动为主线，融时政专题报告、优秀教师的师德宣讲、校内外名师“教书育人”报告会等教育活动，来编织广大教师教书育人、奉献教育的职业情结，升华他们“立德树人”的教育认知，坚定他们为党的教育事业奋斗终身的决心，提升他们践行“教育公平”理念的内动力。

通过加强党对学校各项工作的领导和监督，不断夯实党在学校的领导基础，让学校的基层党组织热火朝天行动起来，发挥党员干部的示范引领作用，促进广大教师的政治觉悟、思想水平、师德修养、文化品位、教育理想等不断优化和发展。

学校党组织只有牢牢掌握思想政治工作主导权，确保教育、教学、教研和管理工作推进到哪里，党的建设就跟进到哪里，做到全员育人、全过程育人、全方位育人，教师才能真正肩负起立德树人的重任，学校才能肩负起办学生满意、家长满意、人民群众满意教育的责任。

立德树人 做好教师

教师是立教之本、兴教之源。教师作为打造中华民族“梦之队”的筑梦人，既要有理想信念、有道德情操，又要有扎实学识、有仁爱之心，更要有过硬的思想觉悟和政治觉悟。

教师应自觉筑牢思想防线，炼就“金刚不坏之身”，抵御各种错误思潮，保持清醒头脑，拒腐蚀、永不沾，做到课上课下一致，网上网下一致；要用高尚的人格感染学生，做学生的表率；要用真理的力量感召学生，做学生的导师；要用深厚的理论功底赢得学生，做学生的益友。在教育实践中，教师要善于联系学生的思想实际和心智特点，用鲜活的案例、生动的故事和富有感召力的语言为学生排难解惑，引领学生在学习和生活实践中不断升华其人生观、世界观和价值观。

学校在抓教学质量和安全的同时，应着力强化党组织的政治功能、引导功能和服务功能，充分发挥党组织的旗帜引领作用和党员教师的先锋模范作用，服务好教师、服务好学生、服务好学校的发展。要注重在教育教学一线发展党员，努力把骨干教师培养成党员，把党员培养成骨干教师，使党员教职工的智慧潜能得到充分开发，其先锋模范作用得到充分发挥；从而使学校基层党组织真正成为学习党的理论、贯彻党的决定、弘扬新时代主旋律的坚强战斗堡垒和师生团结奋进的精神家园。

强化德育 培育良才

青少年是祖国的未来、民族的希望，青少年阶段既是人生的“拔节孕穗期”，又是世界观、人生观、价值观形成和确立的关键期，这个阶段的青少年最需要引路人锤炼他们的品格，教给他们知识，指导他们创新思维，内化他们奉献祖国的思想。

这就要求学校教育必须肩负起“给学生心灵埋下真善美的种子”的重任，必须通过扎实高效的教育教学活动为青少年学生扣好人生第一粒纽扣；用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，教育学生把爱国情、强国志、报国行变为学习的动力和前行目标。

因此，教师要充分利用好学校这个教育人、培养人和塑造人的重要阵地，把学校小课堂同社会大课堂结合起来，把课程教学和理想信念教育结合起来，把学业水平的发展和政治觉悟、道德素养的提升结合起来，充分发挥教师的教育功能，引导学生立鸿鹄志，做奋斗者，为新时代社会主义培养合格的接班人。在课程教学上，落实教学目标、课程设置、教材使用、教学管理等方面既统一要求，又因地制宜、因时制宜、因材施教地引导学生想学习、爱学习、会学习；同时要结合学生的认知规律和接受特点，有针对性地开展教育教学活动，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习动力，开发学生的学习潜能，启迪学生的智慧。在思想和理想教育上，要加强思想政治理论课教育，通过开展优秀传统文化教育活动，典型历史人物介绍，以及世界政治、经济、文化、科技、国防力量变化的展示，国内外历史发展状况的比较等教育形式，开拓学生的知识视野、国际视野、历史视野，不断增强学生热爱党、热爱祖国、热爱人民的使命感和责任感，努力激发学生刻苦学习的内在动力，使他们学到真知识，学到真本领，真正成为社会主义建设的合格接班人和为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。