“是不是本子？笔袋？文件夹？……”学生猜来猜去，我说那都算不上独特，不是你们的专属礼物。

其实，我早就想好了礼物——每人一张专属书签，鼓励他们好好读书、学习。

期中考试成绩出来了，全班51名同学，有5个不及格，整体成绩年级第一，孩子们既兴奋，又有些失望，觉得有5个不及格的同学，可能会导致礼物泡汤了。

我把早已准备好的60张书签发给课代表，让每位同学选一张自己喜欢的书签，写上自己的名字，再收回给我。我用整整一下午的时间，为每位同学写上与他（她）相关的专属书签赠语：

白静同学：白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。淡泊明志，宁静致远。多读书，静等花开。 ——师赠

×文彬同学：质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。愿你为君子。 ——师赠

×怡同学：怡然大方，馨香芬芳，书读百篇，自然芬芳。 ——师赠

×乙航同学：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。愿你学习道路上一帆风顺，祝你远航高歌！ ——师赠

×怡悦同学：怡然自可悦，澹然自高洁。愿读书、学习让你散发芬芳。 ——师赠

杨美熙同学：杨家有女初长成，美在身兮，容姿秀丽；美在心兮，善良高贵。愿读书使你秀外慧中，一切美好。 ——师赠

×子艺同学：子曰：学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。艺多不压身，愿你博学多艺。 ——师赠

×一凡同学：看似一般，非同凡响。一万年太久，只争朝夕。 ——师赠

……

当我把写好的书签拿到教室时，班级里爆发出热烈的掌声。

再次上课时，我一走进教室，全班同学都高举专属书签向我示意，然后又小心地夹到历史书里。这节课孩子们听得前所未有的专注，抢着举手回答问题，小组讨论全员积极参与，认真书写，我从他们每一个眼神每一个动作里感受到了孩子们发自内心的欢喜。

课代表送作业过来的时候，非常响亮地说了一句：“老师，全齐！”然后欢快地跑开了。好久没听到“全齐”的声音了，这感觉真好。在改作业的时候，我收到了几个孩子的留言，有的直接写在作业上，有的写在小便签上。

“老师，我好喜欢你的赠语，里面有我的名字，我一定好好珍惜！爱你哦。”

“老师，我这一次没考及格，没想到你还给我写了赠语，我以后一定认真听课，努力考及格。”

“老师，没想到你还记得我是南方人，我觉得你有时候和我妈妈的感觉一样，以后，有时间我可以和你聊天吗？”

“美女姐姐，我一直觉得我的名字太平凡了，经过您这么一解释，我觉得真好听，谢谢你。”

“老师，我现在决心要好好读书，你要监督我哦。”

我看着留言，温暖在心底流淌，老师、姐姐、妈妈，原来我能有这么多重身份，但无论哪种身份，我知道我拉近了我们之间的距离，开始走进了他们的内心。

我准备好了，如果一枚小小的书签能有这么大的效果，我不怕51张，我愿意是100张，500张……只要你们喜欢，能用心学习。

作者单位：西安交大阳光中学