班级物质文化

走廊墙壁励志名言的张贴，班级荣誉奖牌的悬挂，卫生工具、窗台盆景、教室桌凳的摆放等，都是班级物质文化的具体体现，也是一个班级班风班貌的缩影。物质文化的创建应力求做到三点：1.科学合理。要整体设计规划，合理布局安排，让物质文化的点缀体现出班级学生的智慧、思想、情感和审美价值。2.艺术美观。不论形式还是内容，都要精心设计，使其完美结合，富含艺术韵味，且应渗透教育涵义，创造和谐优美环境。3.经济实用。以节俭为本，杜绝铺张浪费，美观、朴素构建班级物质文化。同时应保持班级环境的洁净、卫生，学习环境和学习气氛的雅静。

班级精神文化

在创建班级精神文化时应力求做到三点：1.发挥班会课的育人功能，组织学生学习模范人物和时代先锋，提高学生的思想认识水平，树立正确的价值观念。2.加强爱校教育，培养母校情感。利用校史展览馆和校园建筑，讲述学校光辉历史和发展历程，使学生心生荣誉感和自豪感，从而产生凝聚力，形成学校精神。3.确立班级奋斗目标。依据班级学生实际情况和特点，提出班级奋斗目标，帮助学生树立远大理想，争创先进个人、先进集体，在全班形成一股比、学、赶、帮、超的学习热潮和学习氛围。

班级规则文化

“无规矩不成方圆”。为了保障班级日常管理的有章、有序和有效，就必须结合学生和学校教育教学实际，制定班级规则，创建班级规则文化。班级规则文化的创建应力求体现三点：1.面全。班级虽小，也应面面俱到，所以制定规则应全方位、多角度地覆盖，做到事事有章可循，有规可依。2.点细。所制定的班级规则要点要细小、具体翔实，便于操作。3.严格。纪律严明，赏罚分明。通过知识竞赛或召开主题班会的形式，督促学生学习掌握班级规则内容。同时为了保证班级规则的贯彻落实，须组建一个完善的管理团队，实行日记录、周考评管理。并要求分工明确，职责分明，考核到位，形成人人参与、人人管理的班级文化氛围。

班级课余文化

班级课余文化主要是形式各异的集体活动。在开展课余活动时应力求做到两点：1.遵循原则。让自主性、娱乐性和教育性契合，做到“四有”（活动有主题、有设计、有记录、有总结）、“四定”（活动定人员、定地点、定时间、定内容），并积极组建各类学生活动社团，由专业老师进行精准辅导，以提高学生活动技能。2.形式多样。既要有思想性、知识性的活动，又要有娱乐性的活动，还要有实践性的活动，也可以结合学校的校情，开设一些全校性的活动，充分发挥学生的主观能动性，让学生自己组织，主动参与，寓教于乐。

总之，要使学校教育教学管理工作行之有效，除正面教育、积极引导外，还必须充分挖掘和发挥班级文化的潜移默化作用。请相信，在班主任和学生的齐心协力下，校园班级文化的构建一定会结出累累硕果。

作者单位：陕西省定边中学