新教育的领军人朱永新老师说过：一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平，而一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。而对一个孩子来说，阅读又意味着什么呢？美国诗人惠特曼如是说：一个孩子向前走，他最先看到什么，他终将变成什么。所以，童年的阅读就是让孩子看见美好，这些美好将奠基他的未来。如何在这个喧嚣的世界里，带着孩子们静心读书，养成爱读书、读好书的习惯，是建校三年的曲江二小的领军人——阎利娟校长以及老师们一直在思考、探索、实践的课题。

一个书香世界：润心

钱伯斯在《打造儿童阅读环境》中这样说道：鼓励阅读的首要任务，就是学习如何选择并建立一批丰富的藏书，并把孩子们视为成熟而可信任的读者，指导他们有效阅读，随时提供必要的帮助。因此，阅读活动就是“读者—读物—环境”三者相互作用的过程，环境总是或隐或显地影响着阅读者，影响着阅读的情绪、过程与效果。良好的环境，有利于焕发并保持阅读的兴趣，也能促进阅读的顺利与高质。

曲江二小是一所环境优美的花园学校，这里绿树掩映、鲜花朵朵、鸟语花香。漫步于艺术花园，孩子们的陶泥作品栩栩如生、各具形态，错落有致地摆放在精致的展架上；走进梦想花园，星光大道旁边的卡通人偶爱因斯坦、牛顿、居里夫人、奥巴马等，微笑地看着你，期待着孩子们创造更多的奇迹；徜徉于智慧花园，阳光透过古香古色的长廊廊架，《三字经》的影子投射在林阴小道上；晨读花园里整齐摆放着孩子们最喜爱的绘本读物。这样雅致的园林式学校，是孩子们读书的好去处。

为了满足孩子们读书需求，曲江二小建设了现代化、人性化的图书馆，总藏书量为54000册，并根据孩子的年级特点分为低段图书馆、中段图书馆和高段图书馆。低段图书馆的图书主要是以色彩丰富、想象力开阔的经典绘本为主，同时孩子们每周一节的阅读课也是在这里进行。中段图书馆藏书种类丰富，有文学、历史、科学、地理等多种图书供孩子们挑选，同时安装了高科技电子阅览器，存储2万多种图书，孩子们根据自己喜欢的种类点击阅读。高段图书馆主要是以中外名著为主，在这里经常会举行学生读书分享会，比如小小朗读者、小书虫、亲子阅读等活动都举办得有声有色。

在二小的图书馆，老师们还结合孩子们的趣味和喜好做了精心布置，进去之后仿佛置身于童话书屋。步入图书馆长廊，迎面而来的是走廊上方悬挂的精美的五颜六色的鱼群吊饰，孩子们就像这些快乐的小鱼，自由自在地遨游在知识的海洋里。每个图书分馆的门上都贴着孩子们最喜爱的图书照片或者是书中的主人公，有低段孩子们最喜欢的绘本《大脚丫跳芭蕾》《皮皮鲁和鲁西西传》，还有高段孩子已经爱不释手的名著《三国演义》等。走进图书室，明媚的阳光穿过洁净的窗棂，洒在错落有致的书架上，舒适的转角沙发、懒人沙发自成区域，书籍整齐有序地摆放着，安安静静地等待孩子们来开启。

二小的校园可谓处处都是图书馆，阎校长特意叮嘱老师们把书放置在校园的角角落落，让孩子们触手可及，让校园里书香四溢，真正实现书香养德，书香启智。在教室之间的书香长廊上，不同主题的七巧板书架里，处处摆满了老师精心挑选的书籍，对孩子们全天开放；晨读花园放置有孩子们最喜爱的绘本读物，定期开展图书漂流活动；每个班级都创建了各具特色的图书角，藏书量都在800册左右，种类丰富，还任命了爱阅读的小书虫担任“图书管理员”，方便全班学生有序借阅图书。每天课间的闲暇时段，孩子们来到书香长廊和班级图书角，或捧书静读，尽享书香；或低头同阅，尽得读书之乐。

多种阅读活动：激趣

阅读是一种兴趣，需要我们去激发；阅读是一种状态，需要我们去保持；阅读是一种习惯，需要我们去培养。活动则是最好的载体。

晨诵、午读是二小每日可见的风景。每天早上，老师们就带着孩子们大声诵读《三字经》、《弟子规》、《古诗词》、儿童诗和《日有所诵》；每天中午，老师和孩子们自由漫步在书丛中，挑选一本自己喜欢的书，安静地坐在教室里，尽情享受阅读的幸福。每天的语文课上都有10分钟固定的绘本阅读时间，老师带着孩子们畅游在美妙的书海里。

每学期学校老师会根据年级的不同，有针对性地给孩子们推荐阅读书目，包括必读书目和选读书目。这些阅读书目覆盖绘本、童书、外国文学名著、民族文化经典和科普作品等各个门类。这些书目老师会发布到学校网站的智慧教育栏目中，每个孩子每个月把读书感悟拍照上传到网站上，老师们用智慧花给孩子作出评价，累积到一定数量的智慧花，孩子们还可以去换取最喜欢的校园智慧币。

阅读不仅需要静读，而且需要分享和交流。学校每周会进行读写绘作品展，每月会进行亲子“悦读·阅读”作品展和校园网站阶梯阅读评比，每学期举行一次大型读书分享交流活动，使学生在讨论、交流与分享中享受读书的乐趣，感受阅读的魅力。“我喜欢读历史故事，比如《少年读史记》《写给儿童的中国历史》。”曲江二小二年级（四）班的学生李泽轩说，自己喜爱读书，同时更爱将阅读的感悟分享给同伴，正是学校举行的好书分享活动给了他这个机会。

在2018年3月，为迎接“世界读书日”的到来，全校各年级都精心策划举办了创意十足的阅读活动。在此，以二年级开展的“赏金猎人·书海寻宝大作战”读书活动为例，分享孩子们的读书之乐。

第一阶段：“班班飘书香”图书漂流——拉开序幕

图书漂流是各班坚持时间最久、效果最好的读书活动。每个班级每学期都会购买100本左右的精品图书，加上孩子们存放在班级图书角的一些优秀图书，现在各班的图书角藏书量都可以达到800册左右。每到周末，孩子们可以选择自己喜欢的图书，装进印刷有班级标志和名称的特色漂流书袋，带回家阅读，并在扉页登记好阅读信息，周一再将书收回。班级的图书管理员负责统一管理、借阅漂流书。学生借阅漂流书之后，每周读书达到2本以上，并完成每日读书打卡记录表和阅读记录，即可晋级普通猎人，获得青铜勋章。每个学生发放一本阅读记录册，看完一本书在阅读记录册完成阅读感悟，形式可以是画出故事的思维导图、写出最喜欢书中的人物及理由、写出最喜欢的三句话等。

第二阶段：年级书香驿站——火热晋级赛

老师们在书香长廊选取了10个七巧板读书架作为年级的书香驿站。各班选择一个书香驿站，摆放班级特色书籍60本，并制作了易拉宝形式的宣传海报，图文并茂介绍本班特色书籍，新颖的形式吸引了孩子们的注意力，课间纷纷聚集到书香驿站，争先借阅。同时，晋级赛也在火热进行中，读书越多，晋级越快。普通猎人借阅图书4本以上，就可以晋级精英猎人，获得白银勋章。精英猎人借阅图书6本以上，即可晋级英雄猎人，获得黄金勋章。精英猎人借阅图书10本以上，即可晋级王者猎人，获得钻石勋章。孩子们读书竞赛的热情在不断高涨，每周各书香驿站还评选出本周借阅图书最多的人，并在全年级汇总评比，评选出每周读书最多的孩子，把他们的照片贴在“寻宝猎人英雄榜”上。

第三阶段：世界读书日——特别的仪式

4月23日，孩子们盼来了“世界读书日”。二年级各班精心布置教室，老师们把孩子们的作品进行了展示，粘贴在走廊、教室两侧、博古架上，形式多样，如“好书推荐”“读书感悟表”“阅读反馈表”“小书虫档案”等。下课后，孩子们纷纷走到走廊，驻足观看，为自己喜欢的作品点赞，并收获了更多的思考和乐趣。老师还邀请了爱阅读的家长走进校园、走进班级，进行亲子朗读展示，并分享阅读经验，给全班学生树立了榜样，提供了经验。

当天二年级还在书香长廊举行了 “推荐一本好书”活动。每班挑选一名级别较高的英雄猎人进行好书推荐，再挑选出5名精英猎人佩戴白银勋章作为听众，推荐环节结束后，小听众们畅所欲言，纷纷说出自己的听后感，最喜欢谁的推荐并说明理由。讨论的气氛活跃热烈，孩子们以书为媒介，尝试着进行思想碰撞。

第四阶段：颁奖典礼——圆满结束

7月2日活动结束当天，全年级选出终极王者猎人10名，这些孩子的阅读量惊人，一学期读书量都可以达到30本以上，阅读量高达300万字，家庭藏书都非常丰富，是名副其实的“小书虫”。颁奖礼上，每人获得一本校长签名寄语的好书作为终极大奖，并获得和校长合影留念的资格。当阎校长把精美的图书发放到10个孩子的手里，他们如获至宝，脸上绽放出灿烂幸福的笑容。

一种生命状态：能量满满

阅读，已经成为曲江二小这所学校特有的一种文化。在这里，学生们收获了书籍的营养，为成长提供了最需要的能量。

阅读需要记录，需要思考，需要在孩子的心中留下印迹。因此，学校专门设计印刷了阅读记录本，家长每天都记录下孩子的阅读和诵读情况，老师还精心设计了读写绘的表格——“阅读·悦读”，记录下孩子们的阅读感受和思考。二年级语文老师更是别出心裁，设计的阅读反馈表是思维导图的格式，目的在于让学生学会思考，学会总结。有的表格还从质疑入手：通过这本书你发现了什么问题、如何解决问题、你有什么收获等。这些阅读记录都让我们看到孩子们不仅学会了怎么读书，而且学会了思考，学会了质疑，思维之花在绚烂开放。

阅读是写作的基础，是内化的吸收；写作是运用，是外化的表达。阅读材料积累得越多，输出时才更得心应手。长期坚持不懈地读书，让二小孩子们的语言表达能力在低段校本儿童诗课程和中段写作课程中都有了惊喜的表现。特别是在儿童诗的创作环节，孩子们的想象力丰富奇妙，稚嫩的语言透露着童心与童趣。每学期期末各班语文老师都会把本学期孩子们儿童诗的精彩创作汇编成一本儿童诗诗集，作为孩子们童年成长的印迹，各班也都涌现出了一批优秀的“小诗人”。例如二年级（九）班“小诗人”谢佳彤的儿童诗《智慧在哪里》，想象力的奇妙真是令人赞叹：智慧在哪里？智慧在学校的每个角落里。老师们把它们纷纷捡起，一个个放入脑海里，让脑海里多了一条条有智慧的小鱼。老师再把小鱼们一条一条放入我们的小脑瓜里……现在，越来越多的孩子在尝试表达，通过读别人的书，创作出属于自己的作品。

教育戏剧是二小学生们阅读积累的另外一种成功的“输出”。戏剧课现在已经成为学校的一大特色课程。2017年12月23日至25日，学校举办了盛大的“当童年遇上戏剧——曲江二小戏剧节”，影子剧《我们的家》、黑光剧《三只小猪》、情景剧《颜色的战争》、盒子剧《神奇的盒子世界》等形式多样，各班还排演了童话剧、历史剧等，让孩子们在戏剧里自由放飞，学习语言、音乐、舞蹈、表演，学会沟通、合作、创新与表达。

日积月累的阅读，让二小的孩子们找到了乐趣，找到了自信，找到了成长，孩子们的生活也因为阅读变得熠熠生辉。正如二小智慧的阎校长所说：阅读是一束光，唤醒了孩子们生命的能量，让每个孩子都闪闪发光。未来的日子里，曲江二小会继续坚持阅读，向光而行，乐此不疲！