勇于创新，做学生创新思维的引路人

章竹君在学科发展前沿涉足于一个又一个具有重大学术意义和应用价值的研究领域，并多有卓越建树，他的多项研究工作己进入国际先进水平行列，其在化学发光分析领域发表论文的篇数（SCI源刊）连续18年（1996-2014）居全世界第一。他对光导纤维化学和生物传感器进行系统的理论研究，建立了各类传感器响应的理论模式，研究了多种传感膜基质如LB膜、聚合物膜和脂质膜的膜结构和传质动力学，实现了各种分子识别物质在这些膜基质上的固定化，阐明传感膜的传感机制，并完成了用于生命科学研究和环境监测的41种传感器的设计，这一研究所取得的各项成果，既是这项新技术创立和奠基的主要文献，也是这一技术迄今为止发展的各个阶段的重要代表作之一，被国内外学界公认对这一新技术的创立和发展作出了贡献。他发展新的原理并研究建立有效而实用的原位（in situ）、在体（in vivo）实时（real time）及多元参数测定系统，也是新世纪分析化学发展的主流方向之一。

身正为范，做学生锤炼品格的引路人

章竹君爱岗敬业，有一次，由于痛风引发腿疼，他每走一步都十分吃力。上课在助理搀扶下才走进教室，讲课近三个小时，全程站立，中途只是不停地喝水。这一堂课，白发苍苍的章竹君忍着腿痛认真授课，台下的同学也在感动中仔细聆听。逢年过节或者过生日的时候，他的手机、邮箱里总会收到很多问候、祝福短信，章竹君都认真地一一回复。

章老师一生追求真理，敢于说真话，学生们经常从他身上看到学者应有的风骨。

学生的事情比天大

“我这辈子就爱两件事，教书和搞研究。”章竹君说，自己曾拒绝过仕途机会，因为他只想安静地教好自己的学生，做好自己的研究，对学生浓浓的关爱一直是他的头等大事。“学生的事情比天大，我要一直给学生上课。”当章竹君的实验室刚迁到长安校区的时候，还没有安装空调和暖气，学生无意间告诉他，晚上做实验特别冷。章老师便立即打了电话：“赶紧给我的学生装空调，不能把我学生冻着。”第二天实验室里就多了一台空调。

有时候看到学生们学习很辛苦，他就会给大家放一天假；有时候还会邀请学生来家里，请夫人做一桌丰盛的饭菜招待大家。很多学生遇到感情或生活上的困扰都会找他诉说，章竹君都会耐心开导，不遗余力帮助学生。

章竹君是一位杰出的学者，更是学生创新思维、学习知识、锤炼品格、奉献祖国的引路人。他带过的硕士生有130多个，博士生30多个，带过课的学生数不胜数，真可谓桃李满天下。

章竹君1959年毕业于西北大学化学系，毕业后留校任教，1979年后在陕西师范大学任教，1985年晋升为教授。1991年享受国务院政府特殊津贴，同年被国务院学位委员会批准为博士生导师。章竹君先后被南京大学等多所知名高校聘为兼职教授，从1992年至2014年连续8届被选为欧洲光导纤维化学传感器和生物传感器常设指导委员会委员，1985年被评选为陕西省优秀教师，1995年被评选为陕西省优秀博士生导师，1998年被评选为全国优秀教师，1999年被授予曾宪梓教育基金二等奖。