【摘 要】网上开店创业给众多在校大学生、应届毕业生和创业者提供了新的商机。高等院校首先要做好在校大学生网上开店创业的风险防范教育，要加强技术层面的监管和服务。学校应该发挥自身优势，指引在校大学生网上创业，也要为在校大学生提供合适的创业平台，培养学生独立自主的经营理念，学习创业技能，以便他们能服务社会，回报社会。

【关键词】网上开店 高等学校 大学生 创业

网上开店创业是一个新兴的产业，也是大学生创业的方便途径。网上开店创业突破了时空限制，也突破了实体店大额资本投资的硬件要求。创业者可以把网店放在书包里，装到口袋中。网上商店，又称“网上店铺”“虚拟商店”，是电子商务的典型组织形式。这种建立在互联网上的商场，其实质是将传统商务模式中的商店或超市以图文展示的方式搬到互联网上[1]。现今极为热门的网上开店创业为众多在校大学生、应届毕业生和创业者提供了新的商机，大家纷纷投入到以电子商务为主的互联网经济浪潮中。对于起点较低而又想开创自己事业的大学生来说，网上开店创业是21世纪最佳的创业途径。

对于在校大学生来说，进行网上开店，尝试创业的热情固然是一种积极的人生态度，但是学校要正确引导，加强约束和监督，以免学生顾此失彼，荒废学业，还要防范电商投资经营风险，避免出现不良网贷或者创业失败现象。同时，高等学校也要为在校大学生提供合适的创业平台，培养学生独立自主的经营理念，学习创业技能，以便他们更好地服务社会，回报社会。

高等院校要教育在校大学生树立正确的网上创业观念

人类的创业过程就是人类认识世界和改造世界的过程[2]。创业是人们实现自我价值的一种尝试，创业精神也是人类生存和发展的思想动力。创业并不是企业家或者少数聪明人的特权，从某种意义上来说，人们从事的劳动或者创造性的劳动本身就是一种广义的创业活动。但是，创业和一般意义的劳动还是有明显区别的。首先，创业是构建一个有内部控制机制的社会组织或者企业，在国家政府许可的范围内从事有组织、有计划的生产经营活动，是通过向社会提供服务获得收益的社会活动。其次，创业是创新精神指导下的社会实践活动。培养在校大学生的创业精神，学习网上创业技能是21世纪社会的时尚和文明。每个青年人都应当肩负服务社会、回报社会的重任，理解创业，理性创业。

在今天的大学教育中，大学生不仅仅学到了很多理论性的东西，也学到了较高层次的科学技术。科学技术是第一生产力。“学以致用”才是学习的真正目的。当代大学生不能养尊处优，要坚持艰苦创业的精神，开拓创新，通过创业实现人生理想。

做好在校大学生网上开店创业的风险防范教育

创业的风险是很高的，创业者面临的不仅是市场风险，还有技术风险、管理风险、宏观政策风险等[3]。在创业中，企业能够获得的资本渠道除了个人积累外，还有天使投资、风险投资和国家政策基金等方式。

在校大学生首先要把主要精力放在学业上，以学业为重。另外，大学生网上开店创业一定要选择稳健投资。学校要做好创业风险教育，让学生认识到创业初期挣不挣钱不要紧，但是绝不能赔钱，一旦损失太大就及时退出，不要心存幻想，越陷越深。有句话说得好：赚不到钱，赚知识；赚不到知识，赚经历；赚不到经历，赚阅历；以上都赚到了就不可能赚不到钱。

在校大学生网上创业重在能力培养。学生在网上开店初期，重在体验网店的运营模式，可以在网店装修、美工技法、渠道拓展、营销推广、客服管理等方面下工夫，掌握日常运营技能。不要在赢利方面过于追求，更不能操之过急。这一阶段，在校大学生不要一开始就办自主的网站，必须先在淘宝网、易趣网、拍拍网、当当网、万店网、赶集网、萌小店或者微铺宝等免费注册一个用户名，或者先加入一个商业微博、微信群，也可以像创办铁血网的蒋磊那样从社区到网站，加入天涯、猫扑等社区，凝聚一定的人气之后再转型为电商。

对于网贷，学生一定要持慎重态度。P2P网贷平台数量近两年在国内迅速增长，迄今比较活跃的有350家左右。对这些网贷平台，一方面金融监管部门要加强规范性监管；另一方面，高等学校也要密切关注，杜绝在校大学生进行超前消费信贷。学校要弘扬中华民族的传统文化和美德，教育学生俭朴生活，谨慎创业。创业网贷要做好财务分析，确保项目的未来收益可以满足抵偿贷款。

在校大学生必须在网上创业中寻找适合自己的工作岗位

对于一名在校大学生来说，由于受到条件限制，一个人不可能完成选择商品、进货、库存管理、细分市场、促销、售后服务等一系列工作，所以在校大学生进行网上开店创业必须要组建或者加入一个创业团队。开网店要采用零库存开店的模式。故，在校大学生进行网上开店创业时，选择中间商的身份参与电子商务运营比较方便操作。在校大学生可以以个人身份加入某个电商企业团队，从事商品管理、订单管理、品牌形象设计、商品促销、客户购买行为分析、竞争对手分析以及会员互动等营销运营方面的单项独立工作。同时，网上教育培训、专业咨询、成人考试补习、网络维护、图书制作、文字录入、文字校对、版式设计、平面设计、包装设计和信息服务等工作，大学生都能利用空闲时间来做。

在校大学生也可以从事商业网站、博客、微博、微信、百度贴吧等网站代管工作。尽管这些工作可能没有多少收入，但是通过对网上电子商务的接触和运作可以增强自身素养，培养职业技能，为未来走向社会，参加工作打下良好基础。政府以及社会各界对在校大学生要多关爱，多提供适合在校大学生创业或者网上打工的机会，并给予适当的报酬。

为了促使学生更好地创业，学校应该有组织、有计划地成立校园创业社团。一所大学应该有一个学生交换商品或者二手商品（书籍、文具用品等）的信息平台。这些平台不在于其商业目的，主要是培养在校大学生的社会交往能力。如果能够像哈佛大学和耶鲁大学那样成立正规公司的话，学校可以在校内的大学生创业创新园区向同学提供场地或者资金方面的帮助，让学生成立的创业小团队可以独立自主地去干。由于大学生参加工作的方式是分散式的，互联网又为这种办公方式提供了条件，因此，在国外被称为虚拟组织，初创公司采用这种方式可以为大学生创业起步提供一个新途径。

学校要提供技术层面的服务和策划 加强法律方面的监管和援助

学校一定要把在校大学生的创业创新作为课外活动来加强管理和引导。学校的学生管理部门应该研究创业或者投资的C2C、B2C、B2B等不同模式的网络平台，开展微博、微信以及专业APP等专题讲座，介绍平台技术细节以及功能模块。辅导员和导师应经常关注学生创业进展情况，教导他们不要急功近利，重在掌握技术和方法。学校要加强大学生创业创新园区的经营和管理，尽力提高园区的运营效率。政府教育部门和高等院校可以定期举办大学生创业创新大赛或者演讲比赛，进行优秀评奖，活跃创业创新氛围。学校应举办校友创业创新成功经验交流会，便于学生沟通和相互学习。对于有发展前途的创业项目，学校应允许学生按照学分制的要求，先创业再续修学分。学校要加强创业团队的心理辅导，让学生树立为社会服务的创业思想。必要时，学校还应设立创业基金，对创业危机案例实施必要的资金扶持。

高等学校要加强网络法规的宣传教育，组织在校大学生认真学习“网络法规简明图解”[4]。学校要教育学生依法上网，依法创业，该备案的要备案，该实名制的要实名制，积极营造风清气正的网络环境。学生进行网上加盟和网上贷款一定要在创业教师指导下，认真研究合同条款，不可一时冲动造成经济损失。学生与他人合伙在网上开店时，要认真起草“合伙经营协议”和“商业计划书”，避免日后的法律纠纷。

不同层次的高等学校应该发挥自身优势

指引在校大学生网上创业

在引导在校大学生网上开店创业方面，大学、高职学校，甚至技工学校应有所区别。科研型大学可通过云平台，运用大数据加强电子商务、物流供应链、远程教育、软件研发等基础手段的创业，要追求社会效益。应用型大学通过和实体企业的结对帮扶，努力把科研成果转化为生产力，要追求现实的经济效益。高职大专院校通过自身专业优势（如机械制造、数控机床、会计学、金融保险、市场营销等），向实体企业和社会各界提供专业服务，使得专业优势落地生根，谋求自身的生存和发展。

过去，高校人员要为企业提供服务，必须要前往企业厂矿，在企业现场操作。现在应用APP、PDA或者移动OA系统就可以做到掌上办公，处理业务。高等学校应该建立面向社会的对外服务平台，做到“学校就在您身边”。为此，高等学校应该建立师生交流创新创业心得的场所或平台（如创业创新园区的咖啡屋、大实训中心的交流区、校园推介会等），让他们分享成功案例（淘宝网、易趣网、乐蜂网等），研究失败案例（8848网站）。

“学校+互联网+行业”可以提高社会经济效益，营造和谐社会

任何企业都有一个从小到大的发展历程。网店经营的新模式也会不断出现。线上和线下的全渠道营销是每个企业必走的经营之路。当代大学和实体企业的合作与互动，不但可以提升办学水平，还可以改善企业的经营管理。俗话说，隔行如隔山。“互联网+行业”的运作方法，若是学生不介入一下也许永远都不知道这个行业圈子里面的事情，所以应该亲身实践。“互联网+行业”打破了时空界限，使得实体企业的经营管理可以分散外包给在校大学生。学校可以组织学生多看看“互联网+行业”的展会。青年学生应积极主动地在互联网上进行电子商务实践，跟这个行业圈子里的人多沟通、多接触，虚心地向优秀电商学习，把开网店作为课余活动的一种乐趣。这样，学生在参加工作之后，就可以得心应手地把互联网技术和企业的经营管理工作结合起来，创造经济效益和社会效益。

总之，“学校+互联网+行业”既是实体企业运作的方向，也是高等学校开放式办学的需要。在中共中央“一带一路”倡议的感召下，建设一个文明的中国、创新的中国是高等学校不可推卸的责任和使命。在校大学生不能盲目创业，高等学校也不能缺乏计划指导。学生在合理控制和谨慎约束下的创业应该给予鼓励；冒险、非法的网上创业应该取缔。在校大学生要通过网上开店的实践活动来锻炼自己，磨炼自己。这样，可以让更多的年轻人远离网络游戏，多一些对家庭、对亲友的交流，多一些社会责任感；让更多的年轻人加入建设祖国经济的潮流中，在电子商务的运作中检验书本知识，增加社会阅历，共同建设效率中国，和谐社会。

参考文献：

[1]盛荣东：《网上开店与创业》，南京大学出版社，2015，7，第1版，第3页。

[2]宋红霞、张凤英：《创业管理实务》，中国铁道出版社，2014，6，第1版，第2页。

[3]刘曼红：《风险投资学》，对外经济贸易大学出版社，2015，12，第1版，第82页。

[4]陕西省互联网信息办公室：《网络法规简明图解》，2016，11，第1版。