【摘 要】优秀传统文化具有显著的先进性，在任何时期都与时代的主旋律互为表里。本文将对中国优秀传统文化在大学生思想政治教育中融入的意义及现状进行详细分析，其目的是探究高校优秀传统文化思想政治教育途径。

【关键词】中国优秀传统文化 大学生 思想政治教育

大学阶段更加重视学生的自主发展，学生的视野在大学阶段也得到了一定拓展。在学生“三观”（世界观、价值观、人生观）养成的重要阶段，积极进行思想政治教育，能够影响学生一生的发展，积极地将优秀传统文化融入教学中，能够使学生体会涉世处世之道，掌握与人交往的原则。本文将对中国优秀传统文化在大学生思想政治教育中的有效融入进行详细分析。

中国优秀传统文化在大学生思想政治教育中的意义

1.有利于彰显高校的树人功能

树人功能是高校的重要功能之一，由于高校的教学目标之一便是为社会不断输送高素质人才，所以培养拥有良好思想道德素质的学生，不仅是高校教育的目标，更是社会、国家、学生发展的需求。当前高校可以说是一种速食文化的集中区域，碎片化的信息在一定程度上阻碍了学生正确思想道德的发展[1]。与此同时，当前很多高校频繁曝出“学生虐杀动物、学生陷害室友”等不良信息，这也侧面地反映了当前高校的教育问题。而中国优秀传统文化中以爱国主为核心的诚信、友爱、齐家、治国、公正、修身等内容，与习总书记提出的“中国特色社会主义核心价值观”理念相契合，故在高校教育中应加强对优秀传统文化的教育。

2.有利于培养学生正确的“三观”

高校应该认识到自己肩负的责任，积极将优秀传统文化与大学思想政治教育工作相联系，树立学生正确的思想道德观念。在当前社会中，各种思想理念横流，在一定程度上对学生的思想产生了消极影响。随着互联网时代的来临，功利思想、拜金思想等不良思想在互联网中不断蔓延，很多大学生都受了不良思想的毒害，缺少了大学生应有的气度与素质。积极利用优秀传统文化开展思想政治教育，能使大学身从混乱的网络中保持清醒，沉静地感受到我国先哲给予我们的精神盛宴，有利于树立学生正确的世界观、价值观、人生观。我国优良的爱国主义情怀及勤俭节约、诚信仁爱等思想，积极影响着学生日后的可持续发展。

3.有利于帮助学生适应社会

大学是学生从学生时代踏入社会的重要阶梯，既是学生迈入社会的缓冲，也是培养学生成为满足社会需求人才的平台。在大学中，学生的社交面相对广泛，开始不断试着自己处理事情，无论是在社交能力还是知识掌握能力等各个方面都有较大提升。当前很多学生存在的问题是容易对新鲜事物着迷，易被事物华丽的外表所蒙骗，不利于学生日后的生活与发展。“格物致知”的理论，能够帮助学生看清事物的内在，使学生能理性、客观地去判断事物。现今，很多企业对于人才的要求并不只是具有扎实的知识基础，还要注重学生的思想品质[2]。积极利用优秀传统文化对学生进行思想政治教育，能使学生认识到团结、友善的重要性，切实培养学生的责任感，使学生成为德才兼备的专业人才，利于其以后的发展。

高校开展优秀传统文化思想政治教育的现状

1.对教材内容挖掘相对浅显

语文课和思想政治教育课是开展优秀传统文化的最好途径，但是很多教师在授课过程中只是按照教材内容中规中矩地开展教学，未将知识进行外延，很少深入挖掘优秀传统文化，德育教育因素融入也不够明显。即使一部分教师已感受到优秀传统文化在思想政治教育中的功能，但是在教学中，也只是浅显地介绍优秀传统文化，未能发挥其重要意义。

2.优秀传统文化活动较少

据笔者调查发现，当代大学生普通存在的现象是对外国的节日极其感兴趣，而对我国优秀传统节日并不关注。传统节日是优秀传统文化的重要组成部分之一，并且我国传统节日都有其独特的意义[3]。通过调查笔者发现，当前60%的学生都对传统文化的内涵不够了解，严重阻碍了优秀传统文化的继承与发展。很多高校也相对忽视了优秀传统文化活动在高校中的融入，这在一定程度上导致了学生传统文化意识淡薄的现象。大学教育工作的重点目标之一便是积极弘扬优秀传统文化，但由于当前高校极少开展优秀传统文化活动，故不利于优秀传统文化在思想政治教育中的有效融入。

3.互联网对高校教育工作的冲击

上网是广大学生日常消遣的最佳手段，由于互联网中涉及的知识相对广泛，形式生动，对学生产生了极大的诱惑，很多学生甚至都已沉迷在网络中。部分学生容易受到网络上消极思想的侵蚀和诱惑，学习心态不端正，上课调动不起热情的现象屡见不鲜，这已成为当前高校优秀传统文化思想政治教育亟待解决的关键问题。

高校优秀传统文化思想政治教育途径

1.增强优秀传统文化思想政治教育课堂效率

要彰显优秀传统文化思想政治教育功能，高校教学管理工作者应在思政教学中切实增强优秀传统文化思想政治教育的时效性。首先，应该深度挖掘各个学科中的优秀传统文化教育因素。尤其是文科教育工作者，例如语文、毛泽东思想概论等学科，应该积极探寻其中思想政治教育因素。其次，可将优秀传统文化编入大学教育通识类课程中，给学生提供全面、系统的学习优秀传统文化相关知识[4]。最后，将优秀传统文化思想政治教育内容融入学生考核制度中，激发学生对优秀传统文化学习的重视度。思政教师应帮助学生感受优秀传统文化中蕴含的重要理论以及思想政治教育因素，切实引导学生肩负起传承、发展优秀传统文化的责任。

2.积极开展优秀传统文化校园活动

校园活动是高校思想教育的重要体现，广大高校应该积极将优秀传统文化思想政治教育理念与高校特色办学理念相互融合，将优秀传统文化根植于高校校园中，为学生营造良好的氛围，使学生在耳濡目染中感受优秀传统文化，调动学生的参与积极性。例如，在中秋节来临之际，学校教育管理者可以调动大学生社团的力量，针对不同社团开展以中秋节为主题的活动，音乐社团可以编创中秋主题的歌曲，诗歌社员开展中秋猜灯谜活动，舞蹈社团编排中秋主题舞蹈。这些活动能调动广大学生的主观能动性，在筹备活动中他们会搜集关于中华传统节日的相关资料，学习相关知识，在丰富高校文化生活的同时，增强了学生对优秀传统文化的认同感，使学生切实地做到传承中华文化。

3.创建优秀传统文化思想政治教育公众号

高校发展的重要基础是时刻保持先进性，高校教育应该紧跟时代潮流，将广大学生喜闻乐见的教学内容积极融入教育工作中。在互联网时代，高校教育工作必须进行创新，利用互联网的优势，增强优秀传统文化思想政治教育的实效性。可创立“优秀传统文化思想政治教育公众号”，使本校全体同学都参与到公众号中，定期在公众号中向学生推送我国古代优秀的诗歌典籍、名人名言、风俗文化等内容。为了调动学生的观看热情，可以定期在公众号中推送“非物质文化遗产旅游胜地”“古代名人奇闻异事”等内容，将多种有趣的优秀传统文化内容融入公众号中使学生成为教育工作的主体。同时，用学生喜欢的内容开展教学，使学生在愉悦的心态下掌握优秀传统文化精髓，潜移默化地养成正确的思想观念。

4.创建优秀传统文化思想政治教育教师团队

教师是引导学生学习知识的重要指路人，更是保障教育工作效率的重要因素。想要有序、有效、科学地开展优秀传统文化思想政治教育工作，就必须建立一支专业的优秀传统文化教育师资团队。可将熟知我国优秀传统文化、与学生关系融洽、善于掌握信息化公众号后台操作的教师，吸纳到优秀传统文化教师团队中，切实保障本校优秀传统文化思想政治教育工作的顺利开展。教师应该积极与学生打成一片，了解学生，并将学生的喜好与传统文化内容相结合。同时，还可以派教师与文化单位进行合作交流，保障思想政治教育工作的准确性、合理性。

结 语

总而言之，优秀传统文化在高校思想政治教育工作中的融入极其必要。优秀传统文化思想政治教育不仅能够培养学生正确的“三观”，而且还彰显了高校教育的树人功能，有助于学生成为符合社会需求的人才。高校教育工作者应该不断挖掘教学工作中的优秀传统文化，利用校园活动调动学生传承、发扬优秀传统文化的积极性。要将信息化手段融入优秀传统文化教育工作中，帮助学生体会我国优秀传统文化的精髓与内涵。在切实帮助学生领会为人处世精髓的同时，营造出文明向上的高校氛围，在潜移默化中促进学生的全面发展。

参考文献：

[1]田旻、路晋、田琪等：《中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径探析》，《当代教研论丛》2017年第11期。

[2]巴雪冰、于德刚、张文：《中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的价值研究》，《大学教育》2016年第2期，第69-70页。

[3]董悦：《中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育研究》，《赤子》（上中旬）2015年第13期，第131页。