【摘 要】本文针对棒球专项教学中存在的困难及改善方法进行了研究，首先对棒球专项教学进行了详细调查分析，其次提出棒球专项教学中存在的具体问题，最后针对具体问题总结改善措施，从而真正实现高校棒球专项教学发展的目的。

【关键词】棒球专项教学 调查分析 主要困难 优化建议

棒球运动是提升学生综合素质的重要内容，在我国发展已经长达100多年，但棒球运动在高校受多种因素制约，发展速度缓慢。本文针对棒球专项教学存在的问题，深入研究并提出改进措施，以期实现高校棒球专项教学发展的目的。

棒球专项教学调查对象与研究方法

1.研究对象

高校棒球专项教学发展的现状、存在的问题以及改进措施。

2.研究方法

（1）文献资料法

根据知网及维普等数据，积极查找棒球专项教学相关文献资料，详细阅读相关内容，科学分析相关数据，了解棒球专项教学存在的不足，积极总结优化建议。

（2）专家访谈法

组织棒球专项教学领域的专家学者，以大学生棒球专项教学为中心，对大学生身体素质进行调查，总结棒球专项教学指标，为后期问卷调查法实施创造机会。

（3）问卷调查法

结合棒球专项教学中涉及的速度、柔韧性、平衡性、力量、核心稳定性等进行问卷调查，从不同维度分析棒球教学与技能提升的影响因素，结合棒球专项教学，设计有效的教学方案。

问卷调查中，针对棒球专项教学，教练员对学生速度、力量等因素权重发表主观评价，确定棒球专项教学素质结构。对棒球专项教学的影响因素，采取直观变量的方式，以遵循棒球运动素质为基础，进行短距离加速跑、中距离有氧跑、棒球战术相结合的变相折返跑等。还需要符合学生对棒球运动的实际需求，详细介绍比赛规程，提高身体素质的同时加强日常训练[1]。排查与筛选各项影响因素，针对棒球专项教学需求与学生对棒球的认识程度，组织各项棒球教学活动，综合考量棒球教学方式的有效性。本调查问卷以A高校为主，发放调查问卷15份，回收15份，有效率为100%。运动员调查问卷40份，回收40份，有效率100%。数据统计如表1所示。

根据对A高校棒球专项教学调查研究发现，学生棒球专项教学会员数量如表2所示。

结合上述调查结果分析发现，我国大学棒球专项教学发展逐渐从最初的松散转变为有组织、有目的的教学，虽然起步较晚，但是发展趋势非常理想。

棒球专项教学存在的问题

1.棒球教学地区分布不均匀

棒球教学主要集中分布在北京、上海、广州等发达地区，二线城市或者发展比较落后的地区棒球教学涉及比较少。这种分布不均匀的现象，严重阻碍了棒球专项教学的全面发展，限制了棒球教学的普及。

2.棒球专项教学基础薄弱

棒球专项教学基础薄弱，是造成棒球专项教学发展困难的重要问题。棒球传入我国虽然长达100多年，但从最初传入到后期教学，都集中在某些地区，并没有真正得到普及。棒球本身具有独特的运动魅力，对学生综合技能要求强，其运动价值对棒球发展十分重要。由于电视媒体等对棒球的宣传力度不足，参与棒球专项学习的学生并不是很多，群众基础薄弱，影响力不足，导致棒球专项教学发展受到限制。棒球运动主要参与人员依然集中在运动员、留学生、涉外企业职工、私立学校学生等群体，市民参与棒球运动的机会并不多，限制了棒球教学发展。

3.对棒球专项教学重视不足

学校对棒球专项教学的重视不足，教学课时较少，器材与场地受限，很多学校棒球专项教学不能参与到公开课或者校园比赛中，导致棒球专项教学不能真正得到发展。

优化棒球专项教学的建议

1.扩大棒球宣传范围，加大宣传力度

因宣传力度与宣传范围不到位，限制了棒球专项教学的发展。棒球运动价值的挖掘，需要不断突破专项教学中各种条件的限制，加大棒球教学宣传力度。目前，实行棒球专项教学的高校大多集中在一线城市，还没在全国范围内普及。因此，必须改变这一现状，扩大棒球专项教学的普及面。群众对棒球的认识不足，了解与接触的途径更是少之又少，对这样的发展现状，一定要通过大学进行宣传。学生接受能力相对较强，并且当代大学生非常注重对时尚的追求[2]。拓展宣传途径，展现棒球运动魅力，使学生爱上棒球运动，让更多学生主动加入到棒球专项学习中，间接扩大棒球宣传的群众基础。在组织棒球专项教学相关活动、竞赛的同时，应创建良好的棒球教学氛围，提升棒球的影响力。

2.发挥高校棒球专项教学优势，加强棒球专项教学合作

高校棒球专项教学开展具有明显优势，学生有非常强的适应能力，更喜欢新鲜事物，是非常大的消费群体，具有丰厚的文化底蕴，整体素质十分理想。高校应积极与企业进行棒球专项教学合作，让企业了解大学生的能力，高校获得更多棒球专项教学支持，可以形成双赢的棒球教学局面。高校还应不断发挥自身教学优势，解决资金以及资源等方面问题，为棒球教学质量提升奠定基础。

3.强化棒球专项教学团队专业能力

高校应建立专业的棒球专项教学团队，不断提高教师与教练的能力。目前，高校棒球教师与教练的数量严重缺失，整体教学水平需要进一步提升。因此，高校可通过举办大学生棒垒球教练培训班，针对教练员开展专业培训，寻找更先进的培训方式，提高教练员棒球专项教学水平，定期增加教练员培训内容，积极聘请国外高水平教练对我国教练员进行专业培训。如定期进行棒球专项教学演讲比赛等，为棒球专项教学发展做好充足的准备。

4.积极创新棒球专项教学方式，创建高校特色棒球教学

高校可以通过适合棒球专项教学的方式，抓住棒球教学发展机会，积极探索棒球教学发展规律，帮助大学生寻求自身发展的道路。可以定期对大学生进行专项训练，与其他高校进行棒球联赛，在实际比赛中提升学生的综合能力。也可以加大棒球专项教学科研力度，在校园文化中渗透棒球文化，积极寻找适合高校棒球教学发展的特色道路。

结 语

综上所述，目前，棒球专项教学还存在很多问题，积极解决这些问题，不但可以帮助高校提升棒球专项教学质量，还可以引导高校走棒球专项教学特色道路，提升学生的综合素质。

参考文献：

[1]颜思沐：《首届海峡两岸学生棒球联赛在京举行 坦诚交流 相互理解 加深友谊 促进和谐》，《台声》2017年第8期，第74-76页。

[2]陈小敏：《中国大学生棒垒球联赛的发展现状研究》，《体育科技》2016年第37卷第2期，第26-28页。