本刊讯（范丹宇 张钊敏 王宁辉） 眉县教体局建立网上教育督查考核系统，形成层层传导压力，促教育工作落细落实。

搭建平台，变传统管理为网络管理。以互联网为基础，搭建教体局与教委、学校等相关单位目标任务落实的在线交互管理平台，实现管理更加高效便捷。管理系统按照“三级管理+责任自动督促考核评价”的模式运行，实行按级别授权，三级管理，严格管理权限。教育工作任务实时下达、上报、更新，实现信息资源的共享和对比，实现对人对标的精准查阅和督促。

统筹推进，变静态评价为动态分析。一是下达工作任务，明确完成时限。按照教育考核指标体系设置，教体局在线下达308条各项指标和任务，促进系统各单位盯牢任务，明确时限，实现推进有力、落实有效的目标。二是按月按季度上报落实进度，评优排名。按照指标设置属性，确定月报指标和季报指标，各单位网上直报实时开展情况，各股室按时评价，目标任务交叉管理，不留空白。三是建立月度评价和季度研判分析制度，通报存在问题。各单位按照等级管理评价体系进行月度和季度评价，根据评价结果进行分析，精准提出工作短板。县教体局根据全系统各项任务的进展情况和排名，作出趋势变化的动态分析和建议，实施效能督查，推动工作开展。

公开排名，变被动落实为主动干事。系统查询对比功能将下达分配的各项任务情况公开，晒出差距，晒出压力，晒出动力。每月和每个季度的业绩，按照优秀、良好、一般、较差4个层级对每项任务实行百分制评价，系统按月和按季度自动生成排名。推进效果能够实时查询。各级单位在上报进度的同时，上传相应的图片影像资料，相互印证，有效转变工作作风。

自动预警，变常规检查为精准发力。网上教育督查考核系统会自动生成蓝橙黄三色预警提示，根据线上预警情况，采取下发预警提醒单、督办单、约谈、通报等不同的督办措施进行督办。根据评价情况和预警级别，由局监察室对存在问题的学校进行督办，各业务股室进行实地核查，现场指导，使任务推进得更实、更细、更准。