提起陕北，人们很快就会想到那历史悠久、祖辈传唱、经久不衰、具有顽强生命力的陕北民歌——信天游。信天游是陕北人对生命的祭歌，对爱情的赞歌，对生活的颂歌。信天游的精魂游荡在天空，流走于沟溪，回音于山峁，从不被岁月尘封。热爱信天游不需要特别的理由，哼唱信天游也不需要耀眼的舞台。陕北人与这个世界进行精神和情感对话的介质总是信天游。今天，最美的信天游唱给咱教育帮扶的人。

山丹丹开花红艳艳

咱子洲的教育换新颜

子洲县位于陕北黄土高原丘陵沟壑区腹地，榆林市南缘，距离省会城市西安将近600公里。1944年，中共中央西北局和陕甘宁边区从绥德、米脂、清涧、横山等县划地建县，为纪念革命烈士李子洲而命名。全县总面积2042平方公里，总耕地面积137万亩，总人口31万多。境内沟壑纵横，梁峁起伏。这里既是名副其实的革命老区，也是国家集中连片特困县。近年来，全县常住人口只有15万多，贫困人口就占了其中三分之一。教育生态和教育质量也十分让人心焦，每年在省市及周边县区借读的中小学生数以千计，这样既加重了群众负担，又增加了脱贫难度。

为迅速扭转这种状态，子洲县遵照中省市的安排部署，坚持把“扶贫先扶智”摆在全县精准扶贫工作的核心位置。全县实施了“十五年免费教育”，学生营养改善计划全覆盖，健全了学生资助体系、落实了高中助学金和贫困寄宿生补助，努力做到了精准扶贫“应助尽助”和“应享尽享”。2015年以来，省教育厅“两联一包”扶贫及处级以上干部“一对一帮扶”工作在子洲县展开。按照“重管理、抓教改、提质量”的思路，省教育厅确定了以“发展教育脱贫一批”为目标，以帮扶贫困村和乡村对口学校为纽带，精准把脉问诊，集中发力治贫，全力破解子洲教育久提不振的难题，让子洲的每一个孩子都能享受到公平且有质量的教育。

2016年以来，子洲作为“省教育厅精准扶贫试点县”，得到了省教育厅的高度关注和大力支持。省教育厅厅长王建利多次深入子洲县的乡镇、村组和中小学校调研了解子洲脱贫攻坚工作和教育扶贫工作，协调帮扶项目、资金投入及合作办学等；省教育厅其他领导及相关处室、相关单位的同志，多次结合业务工作开展教育扶贫，在各方合力帮扶下，子洲教育精准扶贫工作全面推进。现在，10位省级名师支教子洲，10所省级名校结对帮扶子洲10所学校，将492台计算机、102块电子白板、5000余册图书捐赠给子洲中小学……值得一提的是，2017年子洲高考二本上线率在去年的基础上增长了4%，已与当年全榆林市的4%的增长率看齐，首次实现了历史性突破。

一个最新的喜讯是：2017年11月19日至24日，国家教育督导检查组对陕西省30个县（区）进行了义务教育发展基本均衡实地督导检查。11月25日，国家督导检查组在西安召开了反馈会，子洲县达到了国家评估认定标准，顺利成为国家义务教育基本均衡县。全县教育面貌的迅速改变和上述历史性突破的背后，是子洲广大干部群众的奋力拼搏，也是一个个精准帮扶者亲人般的付出。

羊肚肚手巾三道道蓝

子洲教育扶贫是标杆

2016年2月22日，省教育厅厅长王建利带领调研团，对子洲县的教育发展情况进行了全面调研。在深切感受子洲县委、县政府重教、强教决心的同时，王建利也被子洲县落后的教育设施、薄弱的师资力量和每年流失近千名学生的庞大数字所震惊。最终，子洲县被省教育厅确定为全省“教育精准扶贫试点县”。2016年5月10日，省教育厅结合子洲实际，按照“扶贫先扶智、斩断贫困根”的总体思路，开展“功能型、造血型”教育扶贫工作。计划通过四年一轮的教育精准扶贫，从落实学生资助、师资队伍、校际结对、高中教育、信息化建设、项目支持等八个重点任务入手，通过实施贫困大学生救助、名师支教、校际结对、质量提升等17个项目全面开展帮扶。

“阻断贫困代际传递，教育精准扶贫是关键。我们要通过资助政策覆盖、办学条件改善、招生计划倾斜、教师队伍提升、技术技能人才培养、‘两联一包’社会扶贫等途径，全力推进教育精准扶贫，决不让一个孩子因家庭经济困难而失学。”省教育厅厅长王建利说。

2016年8月，省教育厅组织教育督导团对子洲县义务教育阶段的七十多所学校进行了全面评估。从校园布局到班级设置，从学生数量到教师配备，从教学硬件到资源缺口，认真研究、仔细分析。本着教育资源的充分合理利用和避免浪费的原则，结合子洲人口分布等诸多因素，帮助子洲县制定了《学校布局调整方案》《义务教育均衡发展创建工作实施方案》，将全县中小学校由原来的74所调整为41所，并新建、改建幼儿园37所，实现了全县教育资源的合理规范布局。指导子洲县力争2017年建成国家义务教育均衡发展县、2018年成为省级“双高双普”县、2020年基本实现教育现代化。

为了补齐教学设施短缺这一“短板”，省教育厅积极协调扶贫团成员单位，共为子洲县各所学校捐赠师生用计算机492台，教学用电子白板102块，总价值420余万元；捐赠各类教育教学电子软件产品，总价值400万元；捐赠图书5000余册，总价值10余万元。并协调北京云校科技有限公司，捐资3000万元打造教育资源云平台，实现全县优质教育资源和教学成果互联互通。

为了保障教育扶贫落地生根，省教育厅先后选派两名骨干同志到子洲县担任挂职副县长，专门负责教育扶贫的对接、联络、服务工作，架起了省教育厅与子洲县沟通联系的桥梁。现任挂职副县长那梅说，在子洲挂职一年多，她经常被这片土地和这片土地上的人们所感动，也在子洲结识了许多“亲戚”。

2017年4月28日，省教育厅为子洲县三川口镇中心小学带来了一份特殊的“礼物”：总价值40万元的45台一体机电脑和7块教学电子白板，让三川口镇中心小学的老师人人都有了办公电脑，让该校每个班级都实现了电子化教学，也让全校80多名学生都享受到了和城里孩子同样的教学条件。这是省教育厅在子洲县阳湾村开展“两联一包”扶贫工作以来的又一暖心举措。

“金鸡山唱来大理河笑，咱子洲也有了好学校。”2017年暮春时节，笔者随教育厅的大视导组视导子洲的教育教学改革，一位在田间劳作的农民竟情不自禁地唱起了自编的信天游。原来，他的孩子在子洲中学上学，不仅获得了资助，学校的教学质量也有了明显提高。

“省教育厅大力推动名校结对帮扶、名师支教助力等活动，是对子洲教育最直接、最有效、最全面的支持和帮助，先进的办学理念、严谨的工作作风、务实的工作举措、科学的管理模式都是我们的‘稀缺资源’，这些必将对子洲教育事业的发展和提升产生深远影响，也一定能更好地满足老百姓对子洲教育的美好需求。”子洲县委书记方虎城高度肯定省了教育厅在子洲的教育精准扶贫试点工作。

通过调整布局、精准施策、完善设施和质量提升，子洲创建国家义务教育均衡发展县也有了相当的底气和有力的保障。

上河里的鸭子下河里的鹅

扶贫的同志对咱贴心窝地好

《教育精准扶贫试点县实施方案》出台后，省教育厅从厅主要领导到各处室干部都迅速行动起来。2016年8月初，省教育厅组织教育督学团赴子洲调研，对子洲县义务教育阶段的70多所学校逐一检查；在此后不到一年的时间里，王建利厅长又三次到子洲调研并召开教育扶贫工作座谈会和“两联一包”参扶单位第7次联席会议，有力地推动了教育精准扶贫试点工作；2017年6月7日，省教育厅副厅长王海波也深入子洲调研，强调要全力打好义务教育均衡发展创建攻坚战，切实做好学校布局调整，大力提升教师素质；分管“两联一包”工作的副厅长高晶华则几乎每月都要去子洲一趟，进行协调、督导，落实帮扶措施。

一方面，不断加强教师队伍建设。省教育厅已落实子洲县特岗教师招收计划120名、山区教师支教计划20名。目前，特岗教师已按计划分配到农村学校任教，教师结构得到明显改观；支教方面，已分两期选派10名省级名师到子洲中学支教，并计划从2017年下学期起，再派2~11名高中阶段学科名师，使9门主要学科各有1~2名支教名师。此外，通过“名师大篷车”送教、“新常态·大视导”同课异构示范课、信息技术培训等形式，使全县2000余名教师受到专业培训。

另一方面，大力推进校际结对帮扶。西安中学、西安爱知初级中学、长庆八中、西安小学、长庆泾渭小学、西安交大幼儿园、西安市第一保育院、西安市第三保育院、西安市西航三校、榆林市高新四小等10所省市重点学校结对帮扶子洲县10所学校，多方面开展办学交流，促进子洲县的中小学和学前教育从教学管理、教学方法到校园文化全面提升。县域内，城镇优质学校同贫困乡村学校结对帮扶的机制也已建立。

为了不让一名贫困学生辍学，子洲县将5014名基础教育段贫困学生纳入学前教育到高中教育的“一条龙”资助体系，规定凡是农村贫困户子女，从幼儿园到高中毕业全过程给予生活资助；中、高职在校生，除享受国家职业教育资助政策外，再给予扶贫助学补助；对县扶贫办资助的1704名建档立卡贫困大学生实行助学贷款、奖学金、助学金等相关扶持政策。在此基础上，每年秋季学期，省教育厅还协调省内各高校，对这些在读贫困大学生给予多渠道帮扶。

“说实在的，通过扶贫同志和单位心贴心地帮扶，作为扶贫工作基础中的基础，子洲的教育精准扶贫已经取得了十分喜人的成效，这主要得益于省市教育主管部门对我县不遗余力地帮扶。”子洲县县长叶庆隆说。

青线线啊蓝线线

名师来了天地宽

教育是献给生命的最好礼物。人的生命有其自身的结构，它分为自然生命、社会生命和宇宙生命。自然生命追求健康，社会生命追求和谐，宇宙生命追求崇高；这三种生命的发育生长，都需要由外而内的呵护和培养。教育扶贫的物质方面主要作用于人的自然生命，而精神方面则作用于人的社会生命和宇宙生命，这后一方面的作用和价值又直接造就人的灵魂与本质，必须充满爱心地去进行。对待教育扶贫对象必须真心尊重和细心爱护，没有爱心的教育扶贫一定是不会成功的。

2015年8月，为落实教育厅的名师支教计划，马平均和来自西安各大名校的夏文栋、楼志刚、拓海峰及郭建群离开繁华的省城和家人，来到子洲中学高中部任教。一年后，教育精准扶贫试点开始，马平均和夏文栋留了下来，新加入了汪西林、刘画奇、卢军锋、夏继军、宋杰、刘添、张小勇等7名老师；汪西林和他的爱人王秀萍都是西北大学附中的名师，她是被汪老师动员来支教子洲二中的。汪老师说：“西大附中那个家的门都锁了，现在子洲就是我的家。”现在在子洲支教的名师共有10位。

这些老师带来了崭新的教学理念和方法，他们不仅给学生传授知识，提高学生的考试成绩，也注重培养学生良好的学习习惯，鼓励这些山沟里的孩子自信乐观、积极向上，不断完善自己的人格，追求幸福生活，实现人生价值。

“把我们的心血、汗水、智慧化成一枝枝羽翎，给子洲的孩子们插上理想的翅膀，翱翔在多姿多彩的天空。”这是西安长庆二中宋杰老师富有诗意的表述。

“支教像一缕春风，轻轻吹拂却让孩子们迅速成长。支教也是一片田野，我们播种着、耕耘着，也欣喜着。”咸阳师范学院附中的卢军锋老师很享受支教的生活。

“教育扶贫是解决精准扶贫的根源问题。如何让支教团队的示范引领从各自课堂到各个中学，再到子洲全域；如何让示范引领从学科教学到所有课程，再到全人教育；如何让示范引领从显性专业知识和教学技能层面，再到隐性的人格魅力和价值观层面，是要着力的地方。如果能到这一步，就会放大支教效果，带动子洲教育，从根本改变当地教育生态，乃至社会生态。由输入型到内生型转变。”宝鸡文理学院附中的刘画奇老师从全人教育、人格魅力和教育生态传达教育扶贫的真义。

西安工业大学附中的夏文栋老师用他的理性思辨和情怀担当，一口气向笔者抒发了四点体会：1.真心付出、深度融入。绝不能摆姿态、走形式、当过客，否则就不可能真正了解人、感染人、带动人，也发挥不好引领作用。2.持续发力、久久为功。积贫积弱的现实和传统的观念、作风，非短时期能够有效扭转，必须持之以恒，稳扎稳打，否则可能功亏一篑。3.扶贫从根本上来说必须扶志、扶智，穷根不仅扎在贫瘠的土地上，更是扎在荒芜的内心里，我们的工作就是要在子洲后辈们的心中埋下希望的种子，植入坚定的信念，启迪创造的智慧，鼓动自强的勇气，让他们成长为挖掉穷根的源源不断的生力军。4勠力同心，多方施策。扶贫是个系统工程，也是个良心工程，必须凝聚和动员各方力量，紧紧依靠当地干部群众，开辟好、利用好“一线”战场，才能让各种良方良策收到实效。我们在支教过程中也是因为密切团结本校师生，尊重他们、信任他们，在合作中调动和发挥他们的主体作用，才形成了一些影响，实现了一些转变。

“马老师是第一个发现我是不自信的孩子的人，经常鼓励我，说我什么都好。感谢他和蔼可亲地对着我笑，我很感动。”子洲中学的高二学生小蓉，一提起从陕科大附中前来支教的英语老师马平均，感激之情就溢于言表。

“这些老师的师德师风、敬业精神都起到了很好的引领作用，现在大家思想更上进了，工作更投入了，教学质量得到了提高。”对名师的到来，子洲中学校长拓和明深怀感恩之心。学校成立了名师工作室，让支教老师结对帮扶本校教师，通过上示范课和观摩课、参与教研活动、实行开放课堂等方式，培养了一批教师。

不仅子洲中学的师生因名师支教而获益良多，子洲二中、实验小学、大理河小学、县一幼等多所中小学、幼儿园也在西安爱知初级中学、西安小学、长庆泾渭小学、西安交大幼儿园等名校的结对帮扶下受益匪浅。

大理河小学校长曹效林十分自豪地对笔者讲：“我们与长庆泾渭小学结对帮扶一年多来，进行了多次交流活动，有参观考察、教研活动、示范教学、讲座培训，每次活动一周左右，通过交流活动，使我校的教学质量和管理水平整体迈上了一个新台阶。目前，我校的学校文化建设、社团活动、部室和档案建设等，已在长庆泾渭小学的指导下走在了子洲县小学阶段的前列。”

负责教研工作的副校长杜艳梅对笔者说：“我们的年轻教师要去基层学校送教下乡，长庆泾渭小学肖校长和李书记亲自和老师们一起听课、评课。知无不言，言无不尽，令我们非常感动。”

“泾渭小学肖校长给我们指出：要激发学生自我教育的动机，让学生保持自我教育非常必要。在长庆泾渭小学的大力帮扶下，我校的德育工作得到了脱胎换骨的发展。”大理河小学副校长高文告诉笔者。

长庆泾渭小学的肖志峰校长也曾带领学校的骨干教师或学科带头人，到子洲为大理河小学的教师进行示范教学，把附近没有结对的学校的老师们也吸引了过来。

除了线下面对面的交流，两校在线上的交流更为频繁。

“长庆泾渭小学提供了一个网络平台，举行大型活动时会通知我们，让我们在线上也能进行培训学习。我们平时也会在平台上咨询教科研等方面的问题，对方会给予解答。”大理河小学副校长侯媛媛说。

墙头上跑马我不嫌低

职教帮扶最合咱心意

除了中小学、幼儿园的改变，子洲的职业教育也发生了重大变化。大家都知道，基础教育利长远，职业教育解急需。教育好一个贫困家庭的孩子，就可能挖掉这个家庭的穷根。为此，省教育厅发挥职业院校职业技能培训的优势和潜能，着力发挥职教帮扶的短平快作用。

2016年11月4日，在省教育厅的协调帮助下，陕西省旅游学校子洲分校正式成立，设置高星级饭店运营与管理、中餐烹饪与营养膳食、西餐烹饪三个专业，优先招收贫困家庭学生。在首批招收的76名学生中，有58名为贫困家庭学生。家在子洲县周家硷镇杨庄村的小喆就是其中的一个。

小喆一家并不担心上学的花费，学费全免，学校分两年给所有学生每人补助4000元。此外，小喆作为贫困户学生还获得了一次性3000元的补贴。而住宿费，只需第一年交600元，第二年到了西安免费。

教学质量也有保障。上学期，小喆学习了礼仪礼节、职业道德、旅游概论等理论知识，老师是本地老师，专门去总校学习、培训了一段时间；这学期，上实操课，总校会派专业老师来指导教学。

分校校长安源说，省教育厅和总校还计划在这76名学生中挑选3~6名优秀学生到国外参观学习。

“在我县开展的教育精准扶贫试点，不仅确保了学生不因贫困失学，还能提升学生的受教育程度，进而让家庭可持续发展能力增强，这是从根本上脱贫的行动。”子洲县教育局局长贺占武说。

手拉手结对、心连心帮扶。省教育厅助力子洲脱贫攻坚的行动已经取得了阶段性的良好效果。“智力扶贫、科教扶贫、就业扶贫、产业扶贫”的“教育扶贫组合拳”，正在托起子洲这个国定贫困县里4.86万贫困人口脱贫致富、全面小康的未来和希望。

羊羔羔吃奶望着妈

扶贫须听习主席的话

教育扶贫必须不忘初心。中国共产党领导中国人民闹革命、搞建设和进行改革开放的初心，就是为了人人都能过上幸福美好的生活。然而，根据2014年国家统计局的统计监测公报数，我国还有7017万现行标准下的贫困人口，这个人口数量超过法国、英国，紧追德国，几乎相当于整个朝鲜半岛的人口总和。解决好这些人民的吃住行等基本生活，理应是我们的责任和使命。用习主席的话说就是：“消除贫困、改善民生、实现共同富裕，是社会主义的本质要求，是我们党矢志不渝的奋斗目标。打好脱贫攻坚战，是全面建成小康社会的底线任务。”

2017年12月15日，子洲刚下了当年冬天第一场大雪，笔者在去省教育厅精准帮扶的三川口镇阳湾村采访的路上，老远就看见该镇村小的校园墙壁上印着习主席的照片，以及他说的话：“治贫先治愚，扶贫必扶智。要把下一代的教育工作做好，特别是要注重山区贫困地区下一代的成长。”虽说这里寒风刺骨，但眼前这幅宣传画还是令笔者心里暖暖的。在村上，笔者见到了省厅派驻的第一书记王恒斌、驻村干部仵军仓和苗建新几位同志。采访中得知，省教育厅机关“一对一帮扶”三川口镇阳湾村28个贫困户，先后投入近29万元，为该村修建了自来水工程；筹资15万元修建了村红白喜事服务中心，深得村民赞许；投入8万元，慰问贫困户及60岁以上老人。由省教育厅牵头在子洲包扶的村子共有9个，据统计，2016年以来，扶贫团队累计为所包扶村投入帮扶资金100多万元，为贫困户解难题、办实事76件。

非常值得一提的是，2017年7月26日子洲县遭遇百年一遇的特大洪涝灾害，全县48所中小学（幼儿园）、6个教直单位受灾，各学校基础设施破坏严重，部分学校洪灾水位线近1.7米，校园及地下室积淤达60厘米。灾情一直牵动着省教育厅和“两联一包”成员单位广大干部职工的心，王建利厅长第一时间通过挂职干部详细了解受灾情况，安排组织参扶单位共同研究帮扶举措。28日下午，王建利厅长出差返回后即时赶赴子洲，与先期抵达的省教育厅副厅长高晶华等同志一道，现场察看指导教育救灾工作，代表“两联一包”帮扶单位向子洲县送来首批筹集的40万元救灾应急款，并看望慰问20余名坚守在子洲抢险救灾一线的驻村干部和支教教师代表。他叮嘱教育部门负责同志，要全面做好灾情调查，认真评估受损情况，不等不靠，抢抓时间，尽最大可能、以最快进度加强校园恢复重建工作，保障满足秋季开学所需的基本学习和生活条件。

笔者在三川口镇阳湾村走访贫困户时深深感到老区人民的朴实与真诚。75岁的崔怀明老人身体瘫痪，他激动地说：“吃水不忘挖井人，没有共产党派来的这些好人，我早死了！”另一位是75岁的老党员刘增平，年轻时他当过民办教师，做过乡村电影放映员，他见到我和第一书记一行人时，一个劲地夸赞说：“第一书记好！驻村干部好！一对一帮扶我的吕元处长好！”我问他为什么他们这样好时，他高兴地说：“总归是因为习主席好呀！”

在采访回来的路上，笔者竟想起1929年6月18日，积劳成疾、在国民党反动派的监狱中罹难的李子洲同志。李子洲当年被捕时，时任中共陕西省委代理书记，罹难时年仅37岁。通过看守和狱外友好人士的帮助，李子洲给在家乡的妹妹李登岳的信中表示：“我不怕死，我一个人牺牲了，还有更多的人活着，将来的社会是光明的，不要为我伤心掉泪。”烈士的信念是坚定的，我们的信念也是坚定的，习主席的信念更是坚定的，他说：“一定要确保到2020年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会。”扶贫提振子洲教育，发展回馈老区人民。陕西省教育厅在子洲县的教育精准扶贫试验一定会取得最后的胜利。