二是系统推进“四新四大”活动全面开展。（一）要统一制订“四新四大”活动推进方案。县级教育行政部门要认真落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》及教育部《德育工作指南》《义务教育学校管理标准》，省教育厅立德树人“四新四大”活动文件及工作要求，坚持系统思维，抓好顶层设计，统筹制订 “四新四大”活动推进方案。要指导学校研究和制订活动方案，将活动落细落小落实。（二）要系统推进“四新四大”活动全面开展。要突出活动重点。“新要求·大实践”活动要以德育实践活动为载体，建立社会主义核心价值观教育的长效机制；“新常态·大视导”活动要聚焦学生发展核心素养，积极构建富有特色的课程体系，探索有效的课堂教学方法和途径，当前尤其要抓好国家最新的《综合实践活动指导纲要》的落实工作和新中考的试点工作。“新标准·大规范”活动要落实《义务教育学校管理标准》，促进现代学校制度建设，规范办学行为；“新体系·大构建”活动要重点推进学校文化建设的整体性、继承性、创新性，进一步强化实践育人、课程育人、管理育人和文化育人的效果。要树立一盘棋思想，统筹德育、教学、管理和文化等四个方面，建立健全全员育人、全过程育人、全方位育人的机制，推动“四新四大”深度融合，进一步提升“四新四大”综合育人水平。（三）要扎根宁强大地，探索实践各具特色的活动途径。中国有句俗语：一方水土养一方人。宁强教育的根，就是宁强的自然环境及人文环境，就是宁强的历史与文化、现代与未来。要因地制宜，大胆创新，形成富有鲜明的地方或学校特色。只有走出有特色、多样化、高质量的路子，“四新四大”活动的空间才能更加广阔。