慕课背景下高职院校的教师只有重视学习现代的教育理念，更新自己的观念，适应变化了的学生学习特点，掌握学生的认知特点和习惯，提供充分的学习材料，利用现代化的教育技术手段，给予学习者有效的引导和帮助，才能走出课堂讲、课下练的传统教学模式。不断提高自己的知识储备，努力提升在线授课的水平，探索在线学习的效果评估方法，为实现自身专业发展奠定先决条件。这就要求教师要基于网络教学的模式更新教育理念，提升教学水平，促进教师自身专业化发展。首先，数字化教育变革要求高职院校教师要以更开放的国际视野看待科技发展对教育的手段，乃至教育内容产生的改变，教师要变保守心态为开放视野。其次，高职院校教师要关注学生多元化的发展。慕课实现了享受最优质课程资源的移动学习，课程的设置符合学生的认知特点和学习规律，学生可以根据自己的时间、地点自主开展学习。这些全世界优质的课程资源给学生带来了的开阔视野，对学生形成独立意志品质的价值巨大。最后，高职院校教师要积极主动学习。慕课作为新事物，它的出现符合教育数字化革命的发展趋势。教师应该积极予以正确的认知接纳慕课的出现以及它给教师带来的挑战。