12月12日，全国教育科学“十三五”教育部规划课题“益智课堂与思考力培养的研究”教学成果展示暨小学数学益智课堂示范课观摩活动在西安航天城第一小学举行。

据悉，此次活动是为了推动陕西省基础教育重大招标课题“陕西省基础教育质量提升协同创新机制研究”的开展，旨在通过“益智课堂与思考力培养的研究”的课题引领，提升全省小学数学特色课程的教学质量，将学生核心素养的培养落地于学校教育与课堂教学的实践，具有很强的学术性、科研性、实践性。

研讨会上，陕西省教育科学研究院院长杨晓研致辞，并对“陕西省基础教育质量提升协同创新机制研究”作了简介；中国教育科学研究院培训中心副主任邓永刚就“益智课堂与思考力培养的研究”课题进行了深入解读。

研讨观摩环节中，中国教育科学研究院培训中心的与会专家就“小学数学益智课堂探究体验活动”和“益智器具的教学具体实施”进行了专题介绍。他们通过问题引发学生持续、多样的思维困顿，让学生在观察、理解问题的基础上，发现策略和方法，最终解决问题，借此刺激学生深度思考、激发思维潜能。

在示范课环节，北京市昌平区城关小学校长王丽娜就小学数学益智课堂《兄弟连》示范课进行展示，并对昌平区城关小学构建特色校本课程开展三年来取得的成绩作了介绍。她将益智器具与学科知识紧密结合，师生之间频繁互动交流，让学生在逆向思维中掌握了认识问题和解决问题的有效方法，拓展了学生的思维空间，培养了学生的创新意识，增强了学生的主观能动性，获得了专家们的一致好评。

最后，西安市教育科学研究院研究所培训部主任马俊华就益智课堂的过程分别从课堂环节、器具选用、教学风格、研究精神四个方面对王丽娜的示范课进行了总结评价。