随着国家对教育投入的增加，远东二小自2016年进入校园全面改造建设期，校园占地面积有一大半都是正在建设中的工地，而全校近3800名学生活动场地只有两栋教学楼间的空地和小操场，面对学生多场地少的境况，如何让学生在乐学会玩中安全地过好每一天，成为远东二小亟须解决的问题。在全体师生的积极实践和探索中，远东二小的安全教育已经从知识的传授走向了校园安全文化特色建设的道路。

加强管理，让校园安全固化于制

学生大课间值岗

在远东二小的校园里，很多学生都会有一个特别的职责，那就是担任安全文明岗。“担任安全文明岗的这一周，每个课间我都要站岗，提醒周围同学注意安全，不要推搡打闹，不能发生不安全的现象。我的岗位很重要的！”三年级的安全文明岗学生杨晨佑说。

大课间教师安全值岗

在每个大课间，除了各年级学生的安全文明岗，学校还安排了六位教师值岗，负责疏导学生，每个楼梯口、每一层楼梯转角处、操场活动区域也都有值岗的老师，预防发生意外。学校还规定，中层以上干部在大课间必须走出办公室，走到操场、楼层，走动式观察、管理，及时办公，保障校园安全。

每一个细节的坚持都是难能可贵的。在远东二小的大课间活动期间，上课铃响前3分钟，总会有一个安保人员拿着喇叭提醒一、二年级的小朋友先回教室，而其他高年级的学生也会自觉让出低年级学生的通道，保证低年级学生不慌乱、有秩序回教室。在这样一个互相谦让、团结有爱的安全氛围中，低年级学生怎能不耳濡目染，学校安全教育工作怎么不事半功倍？

大课间活动只是远东二小校园安全管理工作的一个缩影。“没有什么比孩子的平安更令人牵挂。”淳朴的出发点让学校行动起来，主动作为。他们构筑了532安全管理体系。5是五级管理网络机制”，明确规定了校园安全工作由校长直接抓，其他校级领导协助抓，法制副校长具体抓，安全保卫处、年级组、班主任、安全小卫士各司其责；3是重点关注校园生活上学、放学、大课间三个重要时间段；2是在日常教学和生活中紧抓管理、教育两个着力点。这个安全管理体系，让学校的安全管理工作能低重心运行，走动式服务，开拓了远东二小安全教育工作的新局面。

丰富载体，让校园安全作用于行

下午3时35分，随着一阵急促的警报声响起，五年级六百多名师生按照既定的“防震应急疏散演练预案”进行抗震演练。同学们在老师的指导下，用手护住头和胸，就近或蹲或躲在课桌下，以避开地震开始时的强烈震动。当震感减弱时，学生在班主任的组织下同时从教学楼撤离，按照预先设计的逃生路径迅速疏散至操场。演练过程秩序井然，做到了急而不乱，稳定有序，达到了预期效果。这是远东二小近期组织的一次预防地震及拥挤踩踏安全应急疏散演练。防震、逃生、自救……时间就是生命，纪律才是保障，正所谓防患于未然，只有将防火、防震等各类疏散演练系列化、效率化、“真枪实弹”化，学生才能真正从中收获到沉着冷静的应变能力。

在远东二小，每个季度的工作计划，每次月末的通报协调，每周一次的升旗仪式、班会课……安全教育均是其中必不可少的重头戏。“本周秋雨较多，同学们不能下课穿着雨衣去踩水玩，楼道有水迹，比较滑，走路需小心，人多的时候更要有耐心，相互礼让，不追逐打闹。”这是三年级四班本学期第5周的班队会上的“X”考核要求。

秉承群防群治、以防为主的施教原则，学校从大处着眼、小处落手， 1+X目标评价便是其中之一。“1”由学校和年级组根据本年级学生特点确定一个安全常规考核目标,“X”由每个班级根据本班学生常规养成情况确定一项（或几项）安全常规考核目标，在班会课中安全评价板块，每周班会课时利用10—15分钟进行自评和互评，根据学生自觉行为的情况灵活调整评价内容和周期。评价记录在《中队活动记录》本上；每个学生评价情况综合体现在学生道德银行的《大家储蓄卡》上。这一举措，打破了学习安全知识只在书本静态学习的方式，为学生更好地掌握了安全知识，提高了安全技能奠定了坚实的基础。

家长讲师进课堂讲传染病预防

安全工作是一项庞大的社会性工程，仅仅依靠学校单方的力量是远远不够的。远东二小特别注重家庭安全教育，每学期都要定期召开家长会，研究学生校内外安全问题，向家长传达安全教育理念，使家长知晓自己应付的教子责任，共同致力于构架家校联合管理机制。定期举行“家长进课堂”活动，请从事法制、公安、食品监控、医疗等方面工作的家长来校客串当老师，讲述他们的工作和生活中接触到的安全知识，补充课堂教学外的生活能力培养，提高自我保护、社会识别等能力。

二小之声正在播音

行走在远东二小的校园里，教学区、活动区、生活区校园文化安全标语随处可见；二小之声广播站，每天对家长、社区进行安全教育引导；楼梯、走廊的空白区域，一张张交通安全警示语入眼入心。“当安全成为习惯、成为文化，它就能深入每位师生的心田，蝶变成一种自觉行为。”陈连锋向记者介绍。

“校园安全教育工作只有起点，没有终点。哪些问题无法回避？哪些难题有待巧解？哪些理念和机制亟须在日积月累中继续创新、有所突破？……我们每个二小人都在不断思索和跋涉，向一个越发安全、文明、和谐的校园前行。”副校长陈英说。