英国有句名言：读书之于智慧，正如体操之于身体。读书能丰富知识，增长智慧，提升境界，常读书的人知荣辱、懂礼节、有教养，从内而外散发着一种优雅华贵的气质。作为一所幼儿园的管理者，我下定决心打造书香校园，书香家庭。让教师、幼儿、家长都爱上阅读，享受读书带来的乐趣。为此，我组织教师，号召家长，家园合作，在幼儿园及家庭开展了一系列阶段性、有指导意义的活动，并成立专门的领导小组，由幼儿园保教处牵头，携同年级组 ， 负责书香活动的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。

一、阅读之于教师

为人师者，定要多读书，才能不断地提高专业知识和水平，开展工作，服务幼儿。读书是教师提升实践智慧的必由之路。

在建园之初，我便要求老师们每周写读书笔记、教育心得，定期评选出优秀的作品，供大家分享学习，并鼓励老师投稿发表。在幼儿园的QQ群、微信群里，图书管理员定期发一些好书推荐，鼓励大家去借书、读书。此外，为了提高教师的专业素质，我们将《3-6周岁儿童学习与发展指南》《幼儿教师必读》等幼儿教育书籍发放到每位老师手中，每个月定期举行教师业务素质考试，将此纳入教师考核中。每周举行的例会中，教师进行正能量文章的分享。在幼儿园普通话考核中，讲述自己的读书心得。每学期的师德演讲，分享自己在阅读中的感受与收获。此外，我们还有读书座谈会、假期读书计划、百本绘本我阅读、诗词大会等一系列活动。

二、阅读之于幼儿

苏霍姆林斯基说：“孩子的阅读开始越早，阅读时思维过程越复杂，阅读时对智力发展就越有益。七岁前学会阅读，就会练就很重要的一种技能，边读边思考边领会。”

理想的早期阅读教育，在于父母或教师与孩子之间拥有轻松、和谐的阅读氛围。为此，每年的读书节幼儿园墙内环创围绕其主题进行整改。在家庭中，每天有亲子共读的时间，如睡前给孩子讲故事。对于没有兴趣读书的孩子，家长要积极引导，比如选择有趣的游戏来进行。另外，幼儿园邀请神木县图书馆的管理员来园作绘本阅读的专题讲座。每个班级设有图书角，供幼儿自主选择阅读。另外班主任到图书室给每个孩子借一本不同的绘本，让孩子带回家亲子共读，读后在绘本的末页签上孩子的姓名，然后带到班上跟其他幼儿互换，再带新的绘本回家亲子共读，保证每天有绘本读 。这样一学期下来，每个孩子将会读到50 - 100本的绘本。

此外，幼儿园围绕“读书”开展一系列活动，如幼儿晨接、晚送期间的故事播放（幼儿录音）、 “爱心图书”义卖活动 、 亲子绘本制作比赛、 “国学律动操”比赛及成语竞赛等。儿童节对系列活动评选出的“阅读之星”“书香班级”“书香家庭”进行嘉奖，让更多的孩子爱上阅读。

三、阅读之于家长

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育是孩子成人成才的基础。所以作为一名幼儿教育工作者，应该把这个理念传达给家长，用专业知识去帮助家长做好家庭教育，实现家园一致，家园同步，促进幼儿健康发展。

我园在2015年成立了“父母学校”，每月举行“父母学校”会议。每期的会议，对家长进行有针对性讲座，如读书月是《如何引导孩子读绘本》，小班家长是 《好习惯成就美好人生》，中班家长是《抓住敏感期，完善好性格》，大班家长是《培养一个会学习的孩子》等， 这些讲座使家长明白家教的重要性及科学的育儿方法。在幼儿园举办的书香活动中，首先给每位家长发放一份“亲子阅读倡议书”，要求家长们不论多忙，每天抽出10-30分钟的时间陪孩子一起游戏 、亲子共读。建议家长下班回家后少看手机、电视，少出去应酬，多看看书，给孩子树立一个爱读书的榜样。家长可以到幼儿园图书室借阅幼儿教育和家庭教育方面的书籍，幼儿园定期开展“读书沙龙”分享读书心得。幼儿园还举办“同读书共成长”亲子有奖征文活动，并将优秀的作品在园报上刊登。

书籍真的是一种好东西，它打破时空的界限，将大千世界联系在一起。通过书本，我们可以与上古先贤对话，可以足不出户就能领略无限风光，了解世事变幻，更重要的是让我们充满智慧。古人说：“书犹药也，善读可以医愚。”让我们一起行动起来，家园合作，在幼儿园营造浓郁的书香气息，让家庭充满读书的温馨氛围，让阅读之花开遍每一个角落！