本刊讯柞水从2015年开始全面启动实施素质教育身心健康发展、思想道德建设、文化素质提升、艺术素养培养、实践能力形成“五大工程”，经过近两年来的大胆探索实践，各学段学生综合素质普遍显著提升。

实施身心健康发展工程。实施上好两操一课，实施“一生两技”“2112阳光体育”新机制，从体育课程建设、构建体育教师镇内统派制、社团活动、特长培养、考核评价等多层面制定了一整套实施规范，有效激活了学校体育工作，彻底改变了学校体育课流于形式的不良弊端。同时，柞水还在全县推行“四个一” 心理健康教育活动，即至少每月举办一次心理健康教育讲座，开展一次心理健康教育集体辅导，观看一次心理健康教育专题片，每学期开展一次家校共建锻造学生抗挫专题教育活动。两年多来，全县中考体育成绩连续两年居全市第一；初中、小学足球联队连续两年在全市青少年足球联赛中进入前四名，实现了历史性突破。

实施思想道德建设工程。构建形成了“455”德育工作长效机制，即创编一本德育校本教材，开发一批德育精品课程，健全一支德育工作队伍，制订一套学校德育工作考核办法。开展讲传统走进经典实践、讲意识课堂延伸实践、讲文明志愿服务实践、讲健康自强自立实践、讲文化研学旅行实践为内容的五讲五实践活动。不仅如些，柞水县还在德育工作中实现了“三个”结合，即把践行社会主义核心价值观教育与柞水“孝义”精神进校园相结合，把习惯养成教育与学《规范》遵《守则》相结合、把德育常态化与课堂教学相结合，积极开展自主管理、优秀家风家训家规宣讲、“孝义”精神报告会、素材型班会、主题校园文化、团队主题班会、烈士祭扫活动、专题讲座、知识竞赛、先进评选等德育活动，保障了德育实效性。两年多来，全县涌现出11个德育工作先进集体，24名德育先进工作者，21位同学分别被评为陕西省和商洛市“美德少年”。

实施文化素质提升工程。大胆探索创新初步形成了“524”课堂教学改革新模式，有效促进了教育质量的全面提高。出台了常规教学“八查三清一量化”、 学生管理“一监督两自主三落实”和安全管理“三查两演练两协议两报告”等精细化管理制度。同时，积极推动“大学区”和“学校联盟”制度改革。

实施艺术素养培养工程。柞水大力实施艺术素养培养工程，形成了科学高效的“一主题三维度”（一主题即学校文化主题，三维度即课堂教学、学生社团、县级展演平台）艺术教育工作机制。目前有6所学校被命名为省市级艺术教育示范校，100余名学生在省市县艺术比赛中获奖，全县学生“一生两艺”的培养目标基本实现。

实施实践能力形成工程。全县各学校认真开设综合实践课、劳技和实验课程，因地制宜组织编写校本教材，将实践课程和其他主要课程做到五同步，即同步制订教学计划、同步配置教学师资、同步安排课时、同步加强教学检查、同步考核评价。柞水还通过建设“三生”教育体验馆、户外生存教育基地等形式，不断加强学生的生命认知和生存实践教育。同时，根据不同年龄阶段学生的认知特点，适当布置家务劳动，通过学生择菜、洗碗、洗衣、清扫、烹饪、缝补等劳动实践，培养学生的劳动观念，帮助他们掌握必备的生活知识和劳动技能。

近年来，全县2所学校建起了高标准的“三生”教育馆，22所学校建起了生活教育实习实训室，28所学校开辟了种植园，11所学校建起了科技馆，30所学校开发了科技、劳技校本课程，200余名中小学生科技创新作品分别在省市县获奖，全县综合实践教学综合评价体系不断完善，基本建立了政府、社会、学校、家庭合力推进实践技能培养的长效机制。