通过研究发现，我国高校在开展思政教学活动时，常常采取单一式的教学手段，注重理论知识的灌输，而忽略了实践活动，没有真正从学生的需求出发进行教学，这一教学手段也无法达到当代大学生的思政学习要求，需要进行优化改进。高校思政教育工作必须要对传统教学方式进行创新，结合时代发展特点，将社会热点问题运用到思政教学中，能够真正激发出学生的学习兴趣。教师在进行思政课程备课时，要注重知识体系的延展性，从知识层面上进行拓展，让学生能够接触到更多的相关知识体系。在思政课堂上，教师首先应当让学生明确何为正确的价值观、政治观，从已经发生的社会热点问题出发，将思政教育与社会热点结合起来，提高大学生对于社会问题的重视程度，树立起良好的社会道德意识。通过分析社会热点事件也有助于学生培养明辨是非的能力，并严格约束自己。书面上的知识是理论教学，而社会热点事件就是活生生的例子，将其共同运用到高校思政教育工作中去，能够起到事半功倍的效果。