在前一阶段对于民间美术调研、分析、总结的基础上，学生对于民间美术的概况有了切身的体会和感受。尤其是对于视觉传达专业设计的学生，他们的重点是对形式美特征的捕捉，既要熟悉它又要对它有所创新。教师安排2个课时检查图形的临摹。随后，在10个课时中学生在千阳刺绣、凤翔泥塑图片信息中选择具有代表性的图形进行临摹。在视觉形式的学习和创新中，临摹是重要的手段，学生通过手绘临摹可以体会民间图形的魅力，此魅力是粗犷奔放，源于对事物本质特征的捕捉；是大胆概括不失童真的表现；是去繁留简发自内心的意会再现。学生通过对图形精髓的把握进而提取元素再进行打散重组，夸张变形，确定自己的设计思路。从微观上明确包装设计的定位是既有简练大方、寓意深刻的产品文化和地域文化内涵，又有与其他种类的民间工艺品和包装相区分的民族时尚风设计。从宏观上明确只有具有自身独特品牌文化的包装设计，才能起到促进销售，宣传宝鸡民间文化，促进地方经济发展的作用。