在高校体育理论课教学的实践过程中，如果想切实将体育理论相关教学目标落实，那么不单应该提高学生对于相关理论知识的把握，更为主要的是应该从全方面使学生身体健康得到发展。所以，体育欣赏教学形式在体育理论课实践的过程中，应该将理论知识的教育和学生身体素质培养结合在一起。但是如果在课堂上真正进行相关的技术动作训练，还是存在一定的难度，所以体育教师应该利用数字化多媒体的形式，将复杂的动作分解在学生面前，使之可以在课余时间进行锻炼，这就让体育理论课程和学生实际的身体锻炼结合在一起，从而能真正实现体育理论课的教学效果。