当前，在国家大力推动供给侧结构性改革背景下，各行业正在从规模效益型向质量效益型转变，其中提高产品质量是这项改革的核心。产品质量的提高不仅要靠科学技术，更需要直接从事产品生产的人员传承“工匠精神”，以“匠心”锻造产品。高职院校承担着为企业培养技能人才的重要使命，毕业生主要从事生产一线工作。他们是否具有工匠精神，直接关系到产品的质量。但工匠精神是一个由若干要素以一定形式构成的有机整体，这就要求高职院校在培育工匠精神时应运用系统方法有序推进。