传统民俗有着丰富的文化包容性，涵盖范围极广，可以分为物质民俗、人生礼仪民俗、精神民俗等多种类型。在大学语文授课中，诸多优秀的文学作品皆可以从民俗的角度去切入学习。例如沈从文先生的中篇小说《边城》，传统教育模式多从人物形象、人物关系、情节叙事的角度去赏析，忽略了作品中生动鲜活的湘西民俗、边地文化。如果从民俗欣赏的角度去分析《边城》就会令人耳目一新，可以锻炼学生从不同角度观察事物的思维能力，还能从湘西民俗的描写中感受到湘西传统文化的魅力，知晓民俗文化描写与小说创作两者之间有机的联系。作品中对于端午节的民俗描写颇为细致，端午节是为纪念伟大的爱国诗人屈原而设，《边城》中人物活动的环境正是屈原故国古楚国的所在。文中所述，每逢端午节，妇女小孩皆用雄黄酒在额头上画一个“王” 字，大家在河边观看赛龙舟、捉鸭子等竞赛活动。这样生动的节日描写不仅丰富了学生的文化视野，还可使学生对传统节日的文化内涵有更深刻的理解。