以知识与技能并重为教学目标，采用灵活的教学方法。在英语教学中，读写教程往往会提供丰富的教学素材，是学生掌握语法结构、积累词汇的好时机。教学——助学——自学为一体的授课方式能够帮助学生增强词汇的积累、阅读的速度。根据教材中已经提供的语料，让学生进行情景预测，开展情景教学，创造有趣课堂，让学生轻而易举掌握这些语料。大学英语口语课是锻炼学生交际技能较好的课时，从交际理论来说，英语教学目的就是为了提高英语的交际能力。英语教师在英语课堂上应该积极设计交际活动，否则学生出于害羞心理，积极性很难调动起来。在英语课堂教学中，教师应该采用分级教学法，对不同水平的学生采用不同的教学内容、教学方法、教学手段。如对于基础较差的学生可以让他们先介绍一下自己，讲述经历等；对于那些英语基础较好的学生，则可以循序渐进地引导，可组织学生讨论共识、表演小品等活动。