新媒体环境下，要求广告学实践课程更加具有多元化，涵盖了验证性实践、技能性实践和自主研究性实践三个层面，并要求广告学实践课程以新媒体实验为方向进行改革。一是要实现广告学实践教学的高仿真性，切忌闭门造车式的实践训练方式，而要倡导学生走出课堂甚至走出学校，在社会一线的广告行业实践当中进行实践锻炼，对广告行业的真实案例进行直接接触和近距离了解，从中去粗取精、去伪存真，在真实或者高仿真的广告市场环境当中，实现从广告策划设计、广告营销到广告分析能力的全方位广告学专业能力的提升。二是要充分掌握新媒体工具实践应用能力，新媒体环境下的广告运作，必然需要在新媒体工具的高效运用下完成，教师应当通过实践锻炼，促进学生提升对于广告行业主流的新媒体工具的应用能力，逐渐掌握运用互联网快速搜索信息、广泛搜集资料、研究制定广告解决方案、收集反馈广告效果等能力，逐步形成广告学的全流程能力体系。三是可以构建优秀作品展示平台，通过实践广告案例和学生优秀广告作品的集中展示，邀请教师和学生进行积极评价和分析，在新媒体实验的基础上产生知识价值扩散效应，推动学生广告思维能力的提升和广告实践操作能力的完善。