这种环节缺失的教学在目前成人高校的教育中表现如下：一是在目前的成人教育界中，教学普遍偏向于学术性的教育，而忽略了对学生的生活道德教育。现在社会中太多年轻人的思想跟不上自己的能力或者很多学生感到自己的迷茫。我国的高校还在以教学为目的，拼命地向学生灌输一些知识，但是对于学生思想的教育极度匮乏，这也许是中国教育界长期存在的问题。在目前国外的成人高校中早就把社会价值观的教育和学术的教育等同了起来，在教书育人的同时还要为学术灌输正确的思想，教育他们成为一个对社会有用的人，而不是把他们教育成只知道读书的书呆子。中国学生在国外都是很出名的，他们不是品德行为的出名，而是学习的出名，中国学生的学习普遍都比较好，但是在思想上却比较落后，这也是目前我国教育缺失的重大一环。二是我国的高校成人教育的目标并不明确。在我国，18岁就已经成人，但是他们并没有多少社会经历，对于整个人生的认知还停留在学习的阶段，而我们的成人教育又没有很好的人生教育课程，这是目前成人高校教育的一大缺陷。在面对这种情况时，我国成人高校教育应积极作出改变，教师不仅仅要教书，还要学会育人，教会学生正确的价值观、世界观。教师在学校中也要积极开展教育思想方面的课程，使学生在学习的同时，也要有良好的思想品德。