一个好习惯的养成，不可能一蹴而就，它需要一个漫长的过程，其中必然伴随着艰难与反复。但好的习惯一旦养成，就会使人受益终生。具体到我们语文学习来说，我认为一定要养成以下五个好习惯。

一是认真写字的习惯。随着计算机技术的迅速发展与普及，人们越来越摆脱了用手写字的束缚，电脑打字越来越成为一种文字交流的方式，日渐融入了我们的生活。

在这种形势下，我们还有没有认真写字的必要呢？回答自然是肯定的。我认为，越是这样我们越是要养成认真写字的习惯，计算机技术越发达越能突显写字的重要性。有人说，字是人的另一张脸，这句话真是一语中的。我们知道，脸是父母给的，我们后天很难改变。可字体则不同，它是后天养成的，是只要我们努力就能变得漂亮的。

有谁不想拥有一张美丽的“脸庞”？那么，就让我们从认真写好每一方块字开始吧。

二是查工具书的习惯。在语文学习过程中，遇到不认识或读不准的字，一定不要轻易放过。如果你这次放“虎”归山，下一次说不定它还会与你不期而遇，拦住你的去路。因此，在我们的书桌上，一定要有一本字典。在我们读书读报的时候，遇到“拦路虎”，翻一翻字典，就能轻松搞定，既快又准。

记得我高中时有一位语文老师，他简直就是一本活字典。别人都不认识的字，到他这儿都能轻松搞定，老师们都叹为观止。于是，有不少人向他请教记忆的秘诀是什么？没想到他只是莞尔一笑，从办公桌的抽屉里拿出一本看上去破破烂烂的《新华字典》，说：“无它，唯手熟耳。”

请记住：不管什么时候，字典是你最好的老师。

三是不动笔墨不读书的习惯。说起读书，我们的第一反应往往是用眼睛。眼睛是文字进入心灵的窗口，用眼睛固然不错。其实，在我们阅读的时候，不仅要眼到，还要口到、手到、心到。其中，我认为最重要的一点就是手到，也就是我们所提倡的不动笔墨不读书。

因此，我们在阅读的时候，一定要学会圈点勾画，在书本上留下阅读的痕迹。那么，读书时一般需要在哪些地方动笔墨呢？根据我多年的阅读经验，我认为一般有以下几种情况：一是生字生词，标注出来，须查字典解决；二是好词好句，表达新颖别致之处；三是能引发自己思考或值得怀疑的地方，可以做批注，写下自己独特的感觉或是看法，与作者交流探讨。

四是摘抄的习惯。俗话说：“好记性不如烂笔头。”在语文学习中，我们每个人都要建立一个自己的摘抄本，从小养成摘抄的好习惯。

记得我上小学的时候，就有一个小小的摘抄本。那时候的乡下，课外书少得可怜。父亲每年过年时买的阳历牌上面有许多知识百科和名人名言，也就成了我的最爱。我会把它们一个不落地抄在本子上。这样，既练习了书法，又把知识收入囊中，一举两得，何乐而不为？直到现在，我还保留着摘抄的习惯，大大小小的摘抄本放在一起高高一摞，各种知识应有尽有，使我受益匪浅。

五是背诵的习惯。说起背诵，也许有人会不屑一顾，认为记忆应以理解为前提，死记硬背是不值得提倡的。其实，这是对背诵的误解。要消除对背诵的这种成见，我们首先要厘清理解与背诵的关系。

那么，理解与背诵究竟是一种什么关系呢？我认为，它们之间不是谁是谁的前提，而是一种互为前提的关系，即理解是背诵的前提，背诵也是理解的前提，理解与背诵是辩证统一的。

著名作家程千帆说过：“背诵名篇，非常必要。这种方法似笨拙，实巧妙。它可以使古典作品中的形象、意境、风格、节奏等铭刻在自己的脑海中，一辈子也磨洗不掉。因此，才可能由于对它们非常熟悉而懂得非常深透。”老舍也说：“现在有两百多篇文章储蓄在我的脑子里面了（指背了《古文观止》等书中的两百多篇古文），虽然我对其中任何一篇都没有好好研究过，但是这么多具体的东西，至少可以使我明白所谓“文章”究竟是怎么回事。”以上两句话虽出自不同作家之口，但却有异曲同工之妙。他们都强调了一点，那就是背诵在他们语文学习中的重要性。

总之，在语文学习中，我们要从自我做起，从小事做起，引导学生从小养成以上五种语文学习习惯。一旦习惯成了自然，我们的语文成绩何愁提不高呢？