学校要发展就必须有一支高素质的教师队伍，而山区学校年轻教师多，最缺的就是能够让他们业务成长的领头雁。为给青年教师树好标杆，24年里他先后担任过15年班主任，通过自身努力，他从一名普通的教师、班主任，逐渐成长为教导副主任、教导主任，现在虽担任学校分管教学的副校长，但仍担任九年级班主任、数学教研组长、九年级年级组长，给全校教师做了很好的表率。为做好自己工作他始终不忘加强学习，提高教学和管理水平，提升专业能力。在担任九年级数学教学的22年来，他带头遵守教育教学常规，潜心钻研教材教法，精心备课，认真批阅学生作业，中考教学成绩一直位居全县前列。特别在2015年中考中，由于成绩优异，学校被表彰为“初中教学质量先进单位”“中考合格率增幅较大单位”，有四个学科被表彰为“中考学科教学质量优秀单位”。他重视对青年教师的培养，注重把平常教育教学工作经验总结提炼出来和青年教师分享。在他的带动下，青年教师积极开展教学研究活动，反思交流教学中的得与失，立足学校实际，提高校本教研水平，探索教与学之间的最好衔接，提高了教师们的专业水平和施教能力。