第二课堂的艺术活动是创造校园审美文化的主要途径，发挥着不可忽视的美育功能。中职学生年龄小、阅历浅、艺术特长少，因此各中职学校更应该不拘一格，创造性地开展各种内容丰富、形式多样的校园文化活动：一是可以有针对性地举办一些高品位、有特色的艺术讲座，让高雅艺术走进校园，积极营造向真、向善、向美、向上的校园文化氛围；二是结合地域特色，各中职学校应建立起相对完善的美育理论、艺术鉴赏、美育实践等美育选修课程体系，比如省内中职学校就可以设立秦腔、剪纸、陶艺、面塑、素描等课程，让学生通过必修和任选的方式选择学习，以达到塑造审美意识，发展审美能力，提高审美表现，促进审美创造的教育目标；三是建立学生社团组织，开展丰富多彩的审美活动。各校可以根据学生的不同兴趣、特长，成立文学、书法、美术、文艺、摄影等学生社团，定期举办各种特色讲座，开展卡拉OK、演讲、写作、 书法、棋类、体育等各种比赛，使学生在这些丰富多彩的社团活动中学到知识，陶冶情操，并得到审美享受；四是可以适时地让学生走出校门，参加一些有意义的社会实践活动，或是组织学生游览名胜古迹，山川湖海，参加夏令营等，这些活动都能拓宽学生的眼界，丰富学生的精神生活，让学生成为审美的主体。