一是课程改革的挑战。全面深化课程改革，落实立德树人根本任务，是提高国民素质、建设人力资源强国的战略行动，是适应教育内涵发展、基本实现教育现代化的必然要求，对于全面提高育人水平，让每个学生都能成为有用之才意义重大。基础教育课程改革实施推进十多年来，取得了令人瞩目的成果，积累了不少成功经验，但现状依然不容乐观。课程改革的目标任务在基础教育阶段的中小学远未真正落实，重智轻德，片面追求升学率，学生的课业负担未减反增，学生的社会责任感、创新精神和实践能力较为薄弱的现象并未改变，一些区域采取行政的非理性式的所谓课程改革不仅有悖于课改的真正目的，而且严重挫伤了广大教师的积极性，损害了教育教学改革的正面形象。面对迎接深化课程改革的严峻挑战，从国家层面已作出了科学的顶层设计和规划，令人欣慰，但关键在于省、市、县教育主管部门、各中小学要树立科学的课改思维，遵循教育教学规律，尊重和调动广大中小学教师的积极性、主动性，探寻有效的，切合实际的课改实施推进机制，抓住课改的关键性环节，在实效性上下工夫，才能真正发挥课程改革在推进素质教育，落实立德树人，引领基础教育内涵发展中的功能和作用。