在这样的社会环境下，惠安中学每世英校长提出了以“诚信”为核心的“好人教育”。他认为：“人是富有思想的个体，又是社会最基本的因素，离开了人的存在就构不成社会范畴。好人是对人的一种正当性道德评价，它属于价值理论的范畴。我们认为的好人，应该是诚实的、善良的、利他的，如古之君子、善人。古人讲的君子、仁者、义士等，都是从道德品质上去肯定一个人的。‘好人’是一个正能量的、质朴的、有品格的概念。”学校确立以“立德树人”为根本的“好人教育”，目的就是让每一名学生成为一个诚信之人，成为一名社会主义核心价值观赋予的“爱国、敬业、诚信、友善”的现代公民和未来的创新人才。基于这些认识，惠安中学在办学过程中，坚定不移地将诚信作为立校之本、育人之基，真正落实到教育教学的各个环节。