思想政治理论课是大学生社会主义核心价值观教育的主阵地、主课堂、主渠道。高校工作者应该充分发挥思政课的教育作用，不断创新教育内容和方法，强化学生对社会主义核心价值观的认同：一方面可将马克思主义中国化的最新理论和实践成果融入其中，另一方面也要把社会生活中最新的热点和焦点问题充实其中，给大学生以新的信息刺激，激发其学习兴趣，进而从思想上真正接受社会主义核心价值观的教育；教学方法是教育的重要手段，随着科技大发展，人们在享受这种便利的同时，思想也越来越现代化。因而在价值观教育的过程中，如果仅采用传统的讲授方式，就无法满足学生的心理需求[3]。教学方法必须“新”， 必须多样化，教育者应当在教学的过程中善用各种网络媒介和科技载体，不仅可以沿用报纸、广播、电视、海报等传统媒介，还可以结合时代特征，运用网络、移动通信等现代信息技术手段。比如，教育者可通过开发社会主义核心价值观教育软件和电子教材，充分发挥多媒体技术图文并茂、声响交融的优势，增强教育的吸引力和感染力[4]。还可以从大学生的使用习惯出发，采用学生惯常使用的QQ、微信、论坛、微博、电子邮件、网络社区平台，拉近与大学生之间的距离，同大学生进行平等的交流，增强大学生对社会主义核心价值观教育的认同。同时，教育者还要注重加强校园网络文化建设和网络监管，扩大正能量信息的覆盖面，用社会主义核心价值体系引领网络文化。