即指引入本次课的教学内容。目的是将学生的注意力吸引到将要讲授的内容上来。对于理工类课堂教学，学生自身的学习热情可能不是那么高，这时引入尤为重要。如果一开始不能有效地吸引学生的注意力，学生对所讲授的内容不感兴趣，那么可能整堂课学生都把自己当作“局外人”，从而出现“台上老师眉飞色舞，台下学生死气沉沉”的局面。如果引入部分能够引起学生的注意，激发出学生的兴趣，学生才会去深入思考所学内容“和我有什么关系”“我为什么要学”“在实际中有什么用”等，学生才会真正成为学习的主体。“良好的开端是成功的一半”，一个好的引入就是一个至关重要的开端，要尽可能抓住学生的心。