就测试焦虑而言，该结论与Pettijohn & Sacco(2007)以及孔文和李清华（2010）的研究结果基本一致，稍有不同之处在于后者却发现RE与RA题序对焦虑和成绩的影响无显著性差异。同时，为了进一步调查题序对测试焦虑的潜在影响，考生完成了问卷调查，结果见表3。如表所示，参加测试SE的应试者倾向于选择递减和U型曲线两个选项，而参加测试RA的应试者则更倾向于选择递增和倒U型曲线两个选项。SE组和RA组分别选择递减和递增曲线在情理之中，但选择U型和倒U型曲线似乎有点意外。究其原因可能在于测试开始时SE题序与考生预期的题序相符，大大地降低了他们的焦虑程度，然而在测试将近结束时可能由于对测试结果的忧虑使焦虑程度逐渐提高；RA题序则与考生预期题序不同，让他们感到不适，大幅度地提高了焦虑程度，但随着测试的进行，开始适应放松，因此在考试将近结束时焦虑程度可能会降低。根据此问卷调查我们可以发现不同的题序会导致不同的状态焦虑变化模式，进而可能会对测试成绩产生不同的影响。