一、选好主题。主题的选择要依据学生和班级的实际情况，抓典型，抓细节。比如开学第一周，仪容仪表的整顿班会能让学生从形象上做一个高中学生，从思想上认识到高中纪律的严明，而通常第一周也是仪容仪表整顿的黄金时期。第二周可以开一个“没有规矩，怎成方圆”的主题班会，帮助学生加强对校规校纪的认识，增强组织性与纪律性观念；第一次考试后，可以召开励志班会，肯定成绩，分析差距，为班级营造良好的学习氛围。

另外，主题的切入口要小，小就是讲细节。这样才有针对性，有的放矢。我个人认为，没必要搞一些大而无用、浮华不实的班会。我们可以从学习生活中最微小的现象出发，抓住教育契机，借题发挥。比如班内有人玩手机，可以“说说手机的利弊与自制力”；有人谈恋爱，可以“谈谈感情，说说责任”；有人乱扔垃圾，可以说一说“公德与私德”等。这样从小事讲到大道理，从表象讲到本质，让学生充分认识到：成功是优点的发挥，失败是缺点的积累，只有克服缺点发挥优点我们才能成功。

二、充分准备，写好提纲、班会课教案。正所谓台上一分钟，台下十年功，不打无准备之仗。没有准备过的班会我的做法是不开。

班会形式包括班主任讲演、学生讨论式、学生演讲辩论式等，选择时可根据班会内容随机安排。我的做法是：展示宿舍卫生图片、展示重点班的课堂视频。

另外，在班会课中我经常做的事有以下两个方面：

1.每会一语

一首好歌，能催人奋进；一幅好画，能陶冶性情；一句名言，能净化心灵。每次班会我都把具有励志、警示、哲理性的话语向学生推荐，并朗读、解释，形成班级精神。一个小企业靠老板，一个中型企业靠制度，一个大型企业靠的就是文化。通过每会一语就是要让班级形成一种向上奋进的班级文化，让学生人人肯学，人人愿意吃苦，人人都有信心。

高一时为了充分了解学生的心理，安排学生写班级日记，要求学生把自己的想法观点或对老师的看法写入日记。在我们班的日记中我看到有学生写道“杜老师语”、“老杜教导我们说”……当时真的很开心，自己的心思真是没有白费，班级中还是有有心人的。

2.提出目标

根据高中知识的特点，在高一时，就给学生讲了不同学年的侧重点：高一规范学习习惯；高二重点抓理科高考科目；高三突击抓理综。这一个规划我每学年每学期不断地给学生强调，让学生明确高中三年总体目标和阶段性目标。

当学生对学习失去信心时，就播放励志影片，鼓励他们，告诉学生成功者常常改变方法而不改变目标，失败者常常改变目标而不改变方法。