2014年腾讯教育通过近42万份调查，试图展示教师群体目前的生存状况，分压力状况、收入状况、社会地位感知三部分。总体来看，逾八成教师表示工作压力大，六成以上教师工资收入在1001-3000元之间，八成以上教师认为其社会地位低。

本报告所用数据的调查时间从2014年8月11日开始至2014年9月4日结束。收回在校教师有效答卷416735份，其中，本科教师22435份，高职高专教师13077份，中专教师12888份，高中教师66147份，初中教师144023份，幼儿园和小学教师158165份。调查方式是挂网调查，无抽样及其检验，调查结果仅代表被调查在校教师人群的状态。以下是报告部分结论：

压力状况

47%的被调查教师在实际工作中感到有压力，38%的教师表示非常有压力，只有14%的教师在实际工作中表示没有压力或者有点压力，即八成以上教师在实际工作中处于压力状态之下。

56%的被调查教师认为所承担的工作比较繁重，28%的教师表示所承担的工作非常繁重，仅有不足两成的教师表示目前工作轻松或者正合适。

11%的被调查教师表示在实际工作中每天都会出现“精疲力竭，甚至害怕工作”的情况，18%的教师表示出现“精疲力竭，甚至害怕工作”的情况的频率为每周几次，即有近三成教师处于极度疲劳的状态，对工作缺乏冲劲和动力，只有不足四成的教师表示此种现象从未出现或每年仅出现几次。

来源: 腾讯教育

造成教师压力过大的原因是多方面的，这些结果提示学校不能只注重教师的业务能力考核，还应当关注教师的心理健康状态，建立合理的教师评价机制。学校可通过讲座、团体辅导等方式有针对性地解决教师普遍存在的心理问题，帮助其对问题行为进行调节和改变。建议学校定期组织教师进行一些适当的文艺体育活动，帮助教师缓解工作压力，调节不良情绪。