教学模式决定了师生关系。传统教学模式以教师讲授为主，学生被动接受，缺少了互动性，师道尊严，教师和学生之间敬畏有余、融洽不足。开放性教学模式是基于学习者的兴趣而进行的，以满足了学生的内在需求为根本，通过各种活动激发了学生强烈的内在学习动力，提高了学生积极主动的热情，引导学生自我获取、巩固和深化知识，因而学生的主体地位得到充分的展现，教师只是扮演好协助者的角色，与学生平等相处，师生共同参与研究学习，双方互动积极，关系融洽。在具体的学习过程中，教师提供给学生一些学习的途径和方法，如相关网站、视频资料、图片等，学生借助这些资料自行探究，自我选择学习内容，并依据教师设定的一些中心主题广泛搜集各种资料，进行整理分析，最终形成自己的结论、观点和看法。例如，通过角色扮演、小组合作，共同完成一作品，并对同伴已完作品尝试进行方案评析，开拓思维，锻炼分析问题和解决问题的能力，真正还课堂于学生，使课程形成一个开放的系统性体系，不断提升学生的兴趣，激发他们更进一步深入学习的内在需求[6]。