教师是教材使用的第一人，教材的优劣直接影响着教学效果。因此教师有责任和义务参与教材的编写。高职教师可以利用下企业实习或在企业挂职锻炼，了解企业的实际操作，通过编写教材反映企业的真实案例，使学生在学校里就能与企业零接触，实现毕业后直接与企业无缝对接。在编写教材时应考虑采用企业会计案例的连续性、一致性、仿真性，实训题设置应从建立账套初期、账务处理模块、购销存模块、报表模块一直是为一家企业服务，案例的业务题型每一章节具有连续性，具体业务均以原始凭证的模式出现，教材要保持业务真实性，不要一味地编制成只适用于在财务软件内能使用的教材。