合作学习被研究证明作为一种新型的教学方法，能有效改善课堂氛围和提高学生的学习效果以及培养学生良好的非智力品质，被愈来愈多的高职教育所重视。合作学习是一种以小组学习为形式，以小组成员合作性活动为主体，以小组预设目标达成为标准，以小组整体成绩为评价和奖励依据的教学方法。结合网络营销课程的教学我认为可以把小组合作学习的基本流程设计为：（1）合作学习的设计，通过调研了解网络营销市场的变化并设计符合企业当前需要的教学内容。即学生应掌握哪些网络营销知识和技能，应通过哪种方式展示哪些学习成果；（2）合作学习准备，即通过课堂教学让学生掌握开展合作学习前应具备的网络营销基本理论与技能；（3）组建小组及小组成员，小组可由教师指定或学生自由组合；（4）明确小组内的成员角色；(5)小组成员根据内容设计开展合作学习,同时,要注重教师在这一阶段的引导作用；(6)小组汇报及展示合作学习成果；(7)教师根据评价标准对合作学习成果进行评价并及时总结。这七个步骤并非固定不变，每个教师可根据自己的教学实际情况作出调整。