深化教育教学改革就是要适应高职学生的教育教学特点，以提高人才培养质量为目的。因此，要围绕实现高职人才培养的目标，重点抓好五个方面：第一，切实增强教师责任心。责任心是办好事情的基础，应通过各项规章制度和严密的教学质量监控体系，使教师增强责任意识。第二，深化课程改革。以改革更新教学内容为核心，压缩、精讲理论，增加、落实好实践教学。保证专业知识的广度和深度，坚决剔除那些陈旧和过时的内容，增强针对性、超前性知识。使课程内容与职业标准对接；理顺课程间关系，切实提高针对性和实效性，真正能使学生学有所用，选有所得，构建科学合理的课程体系。第三，更新职教理念，提高教师业务水平。教师的知识、能力和素质直接影响教学质量，高职院校要把教师更新职教理念、提高综合能力和水平放在突出的位置，使教师的教育教学能力能适应学生特点和行业发展的需要。一要完善培训机制，创造良好的外部条件，鼓励、促进教师成长和能力水平不断提升。要将教师个体培养和团队培养相结合，开展针对性强、贴合教师实际的培训；要打通校企共同培养专业教学团队的通道，按专业教师进工厂、能工巧匠进课堂的思路，实行双岗交替，互兼互聘，达到专兼结合，优势互补，共同提高业务水平。二要严格落实教学规范和相关制度，规范管理。特别是要将教研活动制度、导师制落到实处，引导教师要加强教学研究，推动教学改革。三是要加强与其他高职院校的交流。让教师有机会参加学术交流、经验交流等活动，便于借鉴、学习先进的东西。第四，改革教学教法。在高职教育教学中，“粉笔加黑板”传统的教学模式已不能适应，必须适合学生擅长形象思维的特点，以生为本，精讲多练。教学要从“授”变为“导”，并采用“理实一体、教练融合”等丰富多样的形式，增加学生参与机会，让课堂充满活力，充分调动学生的积极性，提高教学质量。第五，改革考核机制。严格考核标准，改进考核手段，加强过程考核，突出技能考核，让考核真正起到督促学习的作用。