小一诺自打一年级入学起就好动，上课喜欢说话，成绩一般。受到批评她也总是满脸不在乎的样子，加上父母配合不是很积极，总之，没有被我自然地划分到“好学生”的行列中。在带领孩子们学习的日子里，每个孩子在数学学习上都有很大进步，我甚至可以骄傲地说：他们喜欢数学！这也让作为他们数学老师的我有不小的成就感！然而，小一诺的变化却一直不大，似乎很难被数学吸引。虽然我坚持不懈地选择各种各样的方法想要改变她，可她却依然是满脸的不在意。时间长了，虽然从未想过放弃她，但说句实话，我觉得自己不太喜欢她。

然而二年级第一学期的一件事，让我们都有了改变。记得那天小一诺生病了，正好轮到我在班里值午休。小一诺咳得很厉害，吃完午饭后便要立即吃药。看到她正费力地撕开药袋，出于本能便走过去帮她。还是出于本能，扫了一眼药物的说明，自觉地提醒她：“这种药需要饭后间隔20分钟才能吃哦!”小一诺睁着一双大眼睛看看我。看到她的表情，我觉得有必要和孩子解释清楚。我摸摸她的头说：“老师知道你生病了，饭后20分钟再吃药，才不会有不舒服的感觉！”小一诺依然睁大眼睛看着我，一言不发。猜测着她的顾虑，我接着说：“先休息一下，待会去宿舍前再吃药时间就差不多了，一会儿老师会提醒你的，别担心！”也许是我猜对了小一诺的心思，我的回答令她很满意，她用力地点点头，微笑地对我说：“谢谢老师！”那句“谢谢”让我怔了一下，庆幸、甚至骄傲我拥有的那份本能！去宿舍前我提醒她吃药，在宿舍中午休也特别留意她。见小一诺咳得不轻，我便一直坐在她的床边，轻轻拍着她的后背，并告诉她：“没事，我陪着你！深呼吸，睡着就不咳了！”小一诺也一直依偎着我，不一会儿就进入了梦乡。看着她甜甜睡着的样子，还真是可爱极了！从那天起，小一诺见到我总是微笑，而我也总是不自觉地关注起这个孩子，好像还是挺喜欢她的呢!更令人惊奇的是我发现数学课上的她似乎不那么好动了！

一段时间过后，轮到我生病了，感冒、咽炎，嗓子几乎都发不出声音了。班里的孩子们看到我这样都表现得非常好，真的谢谢他们，他们长大了！数学课后，回到办公室，奇怪，我的水杯里怎么会装满了温水，是谁呢？我抬起头，突然发现办公室门口有一个小小的身影,正侧着头从半掩着的门缝中挤进一点点来，偷偷望着我，是她——小一诺。顿时，我的心中涌起一份真实的感动，微笑立刻不自觉地浮现在我的脸上！小一诺见我发现了她并招手示意她进来，就摇着身子腼腆地挪到我面前。我问她：“是你帮老师接的水吗？”小一诺笑了，小脸微红，用力地点了点头。我也笑了：“谢谢你，我的孩子，谢谢你心疼老师！下次老师自己接水吧，你还小，烫着了，老师得多担心啊！”小一诺听了，虽然还只是笑笑，什么也没说就走了，但眼睛里的那份爱我深刻地感受到了。看着她的背影，我发现自己是喜欢这个不太被我宠爱的孩子的！第二节是另一个班的数学课，终于，下课了，连续的上课让我的声音更嘶哑了。还未走出教室的我突然看到教室门外一个小小的黑影闪过，望过去才发现又是小一诺，她竟然站在门外，手中端着的是我的水杯。那一刻，我真的感动极了！于是，我快步走上前去，赶忙接过小一诺手中的水杯。小一诺满脸微笑：“老师，快喝点水吧！”一连几天，尽管我怕烫着孩子每次都提醒她我自己来，但我依然看到那个小小身影和装着温水的水杯。一个七岁的孩子，一个在我眼中对什么都满不在乎的孩子，最重要的是她是一个我一直以为自己不太喜欢和不受宠爱的孩子，却可以这样爱我!我有些惭愧，为什么没有早点发现自己其实像喜欢其他孩子一样喜欢她？为什么没有早点发现她心底里的那份细腻呢？

从那之后，小一诺彻底变了，不再好动、不再上课说话，变得总喜欢围着我说说笑笑，数学课上也总能看到她求知的大眼睛，看到她获得知识时露出的笑容了。如今，小一诺变得自信，数学课上那个时常做出精彩回答、令同学们刮目相看的小姑娘就是她。小一诺也让我懂得，其实孩子比成年人更敏感、更细腻。作为教师，只有我们毫不吝啬地表达自己对孩子的爱，才能早一点发现自己内心对孩子们的真实情感，早一点让彼此有心的交流，我们才能更多地了解孩子们的内心世界，才能成为那个真正对孩子有更大帮助的人！

不要以为自己不喜欢某一个不够出色的孩子！其实，打从相识起，那份爱已经在你心中藏得很深、很深!