我校创办于乾隆初年，200多年的办学历史使学校拥有了丰厚的办学经验和浓郁的文化底蕴。多年来，学校在中华优秀文化艺术教育传承工作中，围绕“真、善、美”的宗旨，树立了“科学求真、人文求善、艺术求美”的文化艺术教育办学理念，明晰了“传承汉水文化、开发艺术潜力、培养艺术情趣” 的文化艺术教育工作思路，围绕“加强文化艺术教育，凸现办学特色”这一目标，经过有益的实践和探索，于 2000年被教育厅首批命名为陕西省艺术教育特色学校，2007被教育厅命名为陕西省艺术教育示范学校，2009年获省级校园文化建设优秀成果一等奖，2011年被授予中华优秀文化艺术传承学校称号。

一、强化学习，提高认识，树立科学的文化艺术教育管理理念是先导

文化艺术教育，是学校工作的重要组成部分，是全面实施素质教育的重要内容和突破口，对于全面提高学生的素质具有非常重要的作用。认识上的统一才能达成行动上的一致，我校非常重视对各种文化艺术教育法规政策的学习，定期组织全体教职员工学习党的教育方针、和各类法规文件，提高全校教师对文化艺术教育及对创建文化艺术教育示范学校的重要性的认识。学校班子成员更加注重理论学习研究，通过一系列的理论学习，学校领导对文化艺术教育的性质、地位和作用有了正确的认识，对学文化校艺术教育工作达成了共识：文化艺术教育是学校实施素质教育的主要内容和途径，是开发学生智力、陶冶学生情操、培养学生创新精神和创新能力的重要载体，没有文化艺术教育的学校教育是不完全的教育，文化艺术教育应融入学校教育的全过程。确立了以学校的内涵发展和特色建设为主线，以强化管理，统筹规划、凸现特色、分类培养、分层提高为策略，坚持重在普及、协调发展、内外结合、全面提高的文化艺术教育工作思路，让每一位学生在校园里都有自己的发展空间，让学校成为每一位学生健康成长的乐园。

二、加强领导，健全机构，建立完善的文化艺术教育管理网络是保障

为了加强文化艺术教育的贯彻落实，必须成立文化艺术教育领导小组和艺术学科教研组等管理机构，由校级领导分管文化艺术教育的组织、管理与落实。我们建立了学校班子成员包组制度、文化艺术教育成果奖励制度、艺术教师工作实绩考评制度等保障制度，健全了校长—→分管文化艺术教育副校长—→教导处—→艺术学科教研组四级管理网络，全校上下信息畅通、工作有序、责任明确、管理科学，做到“一个指令,一个行动”，保证学校的每一项文化艺术活动无论巨细，都能有目的、有计划、有秩序地展开，并收到良好的效果。

三、加大投入，强化建设，营造良好的文化艺术教育办学环境是基础

我校是首批命名的省级艺术教育特色学校和省级艺术教育示范学校，在市内外享有一定的盛誉，办学条件居全市前列，学校环境优美、硬件设施配置齐全。在文化艺术教育经费投入上学校不等不靠，积极克服困难，广开门道，争取项目，八方求助，筹措资金，保证了文化艺术教育环境及设施建设与艺术教育需求的同步性。学校有专设的音乐室、舞蹈室、器乐室、美育室、书法室、多功能展示室等，相继购置了手风琴、二胡、竖笛、钢琴、古筝、管乐器、架子鼓等乐器，按照省一级一类标准配齐了艺术学科的教学器具和活动器材，添置了各类演出服装数百件。

学校还特别重视文化艺术教育环境建设，在校园文化建设上，不仅考虑其绿化、美化的功能，更注重其文化艺术的精神韵味，发挥其教育功能，使学生在潜移默化中受到熏陶和感染。

四、研训结合，典型引路，建设和谐的文化艺术教育师资队伍是关键

良好的师资队伍是我校文化艺术教育蓬勃发展的原动力，学校拥有一支各具艺术特长和充满活力的文化艺术学科教师队伍，全组成员，同心同力，和谐共进，分工不分家，艺术教研组长负责艺术教育教学管理工作，艺术学科带头人负责学科艺术活动的开展，全组成员互相配合，共同协作，不计报酬，不计个人得失，确保了学校每项艺术活动的顺利开展。学校十分注重艺术教师职业道德、专业素养、教育教学能力的培训提高，一是校本培训“请进来，引进智力资源，为全体艺术教师引路、把脉、指导” 、“走出去，外派骨干充电，为学科引领教师铺路、搭桥、牵线”、“岗位练兵，要求做到‘七个一’ 即每学期读一本教育教学著作，确定一个教学研究课题，制作一个多媒体课件，写一份精彩的教学案例，撰写一篇质量较高的论文，每学年上一节公开课，每月进行一次教学反思。二是校本研训“课题研究，促进专业成长；成长档案，记录成长业绩；教研活动，共享成长所得”。学校建立了艺术教师个人成长档案，倡导艺术教师积极参加教育科研，要求每位艺术教师都有自己的研究课题，有研究方案、有研究记载，积极撰写科研论文。通过多种渠道的培训，努力提高艺术教师队伍的整体素质，使每位艺术教师都能具有一样拿得出、叫得响的专业技能，都具备良好的艺术学科课堂教学和课外艺术活动辅导能力。

五、内外结合，凸现特色，开展多元的文化艺术教育体验活动是根本

具体工作中，必须严格执行国家教育部颁发的课程计划和课程标准，立足于以课堂教学为主渠道的艺术教育，开足开齐艺术课程，保证艺术教育的普及率达到100%，做到任课教师专业化，教学管理规范化，教学过程开放化，教学评价多元化。同时，以丰富的课外教育活动促进艺术教育。我们的特色实践活动是——

1.“我学习”课外文化艺术兴趣班。我们根据学生的兴趣，学校每学期开办绘画、书法、汉江石艺、汉剧脸谱、器乐、舞蹈、声乐、体艺、棋类、英语、朗诵、演讲、古诗词赏读、奥数、手工、摄影摄像等十三类30多个课外艺术兴趣班，组建少儿合唱团、少儿韵律体操队、带操队、呼啦圈队、花样跳绳队、花样篮球队、花样跳皮筋队、太极拳队、健美操队等艺术团体，聘请专兼职辅导教师每学期超过40人，兴趣班、艺术团体打破班级界限，学生可以根据自己的爱好，发挥自己的特长，选修自己有兴趣的项目。学生百分之百地参与到课外艺术教育活动中，人人有项目，个个有发展，得到了锻炼，受到了熏陶，增长了见识。2.“我能行” 文化艺术素质展示园。 3.“我成长” 红领巾广播电视台。4.“我体验” 校园文化艺术节。5.“我自豪” 文化艺术评赛活动。

利用“传统节日，定期开展形式多样的文化艺术竞赛活动，在健康有序的评赛过程中，让学生体验成功的乐趣，促进学生健康成长。多姿多彩的文化艺术教育活动丰富了校园文化，培养了一大批学有所长、多才多艺的艺术人才，学校的艺术教育硕果累累，获得集体及个人荣誉100多项。

总之，只要强化上述五项措施，就能有效促进中华优秀文化艺术的传承，进而通过艺术教育的实施促进学生的全面发展，提升学校的办学品位。今后，我们将沿着优秀文化艺术传承教育之路，向着创建陕西名校的目标阔步挺进！