一、健全机制、统筹规划、科学管理、稳步推进艺术特长教育

1.健全机构，为推进艺术教育提供有力保障。

学校艺术教育工作对于贯彻落实党的教育方针，建设社会主义精神文明具有重要意义。宁陕小学是一所县办县管的重点小学，虽地处秦岭中段南麓山区，学校高度重视艺术教育。把艺术教育作为办学的突破口，紧紧围绕艺术课程教学、课外校外艺术教育活动，校园文化艺术环境建设等工作，坚持“面向全体，分类指导，因地制宜，讲求实效”的工作方针，本着“以美育德，以美启智，以美健体”的宗旨，着力发展艺术教育，并把艺术教育作为落实素质教育的一个重要突破口来抓，重视音乐和美术的教育教学工作，把艺术教育纳入学校工作的重要议事日程。

2.建立规划，促进学校艺术教育有序发展。

学校依据《全国学校艺术教育总体规划》和《学校艺术教育工作规程》，结合宁陕小学的实际，研究制订了学校艺术教育五年以上教育规划，完善了《宁陕小学艺术教育发展规划》、《艺术教育管理制度》、《艺术教育课堂教学评价标准》和建立对学校艺术教育工作进行督导、评估的制度。把艺术课程列入期末考查和毕业考核科目，促进学校艺术教育有序发展。

3.科学设置，开齐开足艺术教育课程。

课堂教学是实施艺术教育的主渠道，只有通过课堂教学，才能把素质教育真正落实到实处。因此，学校艺术教育必须按照国家的规定和要求开齐开足艺术课程，从制度上规范和保障学校的艺术教育健康发展。

二、广开渠道、增加投入、添置设备，建好艺术教育阵地

宁陕县是国家级贫困山区县，学校艺术教育面临资金投入和师资力量两大困难。经费投入是艺术教育顺利开展和发展的保障。因此，在学校资金匮乏的情况下，应当挤出专项资金，对照《小学音乐、美术教学器材配备目录》购置器材，达到器乐进课堂，满足课堂教学需求，在课堂教学中充分利用打击乐等教学器材，让学生自己动手尝试，体会音的长短、节奏，进行综合表演，收到事半功倍的教学效果。

三、坚持课内外结合、拓展途径、提升素养，形成健康、高雅的校园文化

1.积极开展课外艺术活动，培养学生个性与特长。

课外、校外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分。学校应当面向全体学生组织艺术社团或者艺术活动小组，每个学生至少要参加一项艺术活动。因此，建立课外舞蹈、书法、美术、体育、电子琴、钢琴、竖笛、排箫等兴趣班（组）是行之有效的形式与途径，依托少先队组织训练技能强的鼓号队、腰鼓队、秧歌队、花束花环队、体操队参与学校活动和社会实践活动，让学生在课余之时尽情展现自己的音乐天赋和特长。

2.挖掘资源，扩展和丰富学校艺术教育的内容和形式。

学校每年根据自身条件，举办经常性、综合性、多样性的艺术活动，与艺术课程教学相结合，扩展和丰富学校艺术教育的内容和形式。如：“六一”文艺汇演，“七一”诗歌朗诵会，“十一”庆祝活动， 9月10日“教师颂”文艺演唱会，“校园之秋”艺术节，“庆元旦”书画展、书法比赛等。

3.利用社会艺术教育资源，推动校园文化艺术环境建设。

学校应当充分利用社会艺术教育资源，补充和完善艺术教育活动内容，促进艺术教育活动质量和水平的提高，推动校园文化艺术环境建设。

四、注重师资建设，建设一支高素质的艺术教育师资队伍

要提高艺术教育质量，首先要建设一支学有专长、教有特点、一专多能、师德高尚、教风优良的教师队伍。贫困山区学校，艺术师资力量相对薄弱，学校根据国家有关规定配备专职艺术教师不足，还应从其他学科教师中选拔有艺术特长的兼职艺术教师，做好艺术教师的培训、管理工作，为艺术教师提供必要的工作条件。

总之，艺术教育的教师要用艺术启迪儿童的心智，通过艺术教育，培养学生树立正确的审美观念，提高他们的审美能力，激发对美的追求，塑造健全的人格，促使其全面和谐健康发展。