【摘 要】现今我国高校教学内容缺乏创新，发掘利用“传统脚斗士”这一民族体育项目，既填补和丰富校园体育文化内容，又使得民族传统文化得到承袭。笔者通过多种研究方法和研究手段进行分析和整理，为我国高校开展传统脚斗士运动，并为其运动资源合理的开发提供参考。

【关键词】传统脚斗士 高校体育 可行性

“蚩尤戏”是参与者带上有角的头套，用自己头上的角相互攻击，最终击败对手的古代竞技运动，又称“角抵戏”。到了秦国因不许私有兵器，所以人们用赤手空拳来搏斗，这不是单单一种技能就可取胜，而是有着非常多的技术方式，从那时起这个以“蚩尤戏”为雏形的项目开始快速发展，对抗技术得到了很大的丰富，已经具有一定的表演性和观赏性。到了汉代，民间就出现了两人进行对抗的比赛形式。当“蚩尤戏”传到民间，受到老百姓的喜欢，其名字在不断变迁，对抗形式也在不断更新和演变，直到现代人们用脚进行搏斗和对抗。

由于现代体育的盛行和发展，人们逐渐地把这些古老的运动淡忘，直到2005年，北京德道传媒有限公司总裁吴彦达先生立志以传媒结合体育的力量，挖掘中国民间传统体育项目，将“以单脚支撑、单膝攻击对方”的运动形式作为深入研究的对象，并根据其特点命名为“用脚进行竞技搏斗的勇士”，简称“脚斗士”。2006年通过对脚斗士教练员、裁判员的培养及对训练基地、俱乐部、比赛等系统建设，脚斗士大赛也在我国成功举行，这一项目得到了广大群众的喜爱和认可。

1.传统脚斗士项目在我国学校开展比较便利

传统脚斗士运动是我国独有的古老民间体育运动项目，也是一项拥有自主文化知识产权的体育运动。这一从民间游戏转化而来的运动项目，有着较多的趣味性，男生女生均可参加，可一对一对抗，也可集体组队进行对抗，且规则相对简单，对场地的要求不高（除正式比赛所用场地），与其他搏击类项目相比，传统脚斗士安全系数较高。学生参与其中不仅身心能得到锻炼，也可增强学生诚实公正的处世态度及团结意识。

2.传统脚斗士运动使校园体育与民族传统体育相结合

学校是传承和弘扬民族传统文化的重要场所，传统脚斗士作为一项民族传统体育项目，在学校这个环境下开展，无疑是传播这一文化的重要途径。传统脚斗士项目符合学生活泼好动喜欢对抗挑战的习惯特点，让学生在参与民族体育项目的同时，也使其了解民族民间体育的丰富文化内涵，对我国的历史文化产生好奇和追求，并且能培养他们参与其运动的兴趣，从而使学生能够在运动中得到精神的愉悦，促进身心健康。思想和健身同步发展这也是我国体育教育追求的一个非常高的目标，传统脚斗士运动将学校体育和民族传统体育很好地结合在一起，使得学校体育教学更加完善，使学生得到更好的健身资源。

1.课堂形式

传统脚斗士虽然是一项比足球溯源更早的体育运动，但是由于科技的发达、娱乐项目的众多以及趣味体育项目的发展，对于现在青少年及大学生们来说相对比较陌生，特别是大城市的孩子更是觉得没有听说过，即使有些地方还保留着传统脚斗士这个项目，但是说到要普及这个项目还需要很长的路要走，我们的学生在接触到这个项目后还处在既想尝试一下又很好奇的状态下，如果在这个时候我们的学校体育课把传统脚斗士作为一项选修课的形势进入到学生的课堂中来，这样就能使既好奇又很想尝试的学生参与到这项运动中来。目前依据传统脚斗士的理论、战术等多种因素考虑，我们刚刚起步的传统脚斗士的选修课教学应在一年。

2.传统脚斗士教学大纲编写

(1)传统脚斗士选修课的定义：传统脚斗士是我国古老运动的传承与发展，课程进入到我国学生的课堂教学中，那么它的传承与发展将会从娃娃开始，在传统脚斗士项目的教学过程中要注重此项体育运动的理论特点及实践意义，让参与此项体育课程的学生能够掌握传统脚斗士的技术战术，使得学生可以尽快地掌握比赛的战术与规则。

(2)传统脚斗士教师教学的目的、任务

①使学生一点一点地接触传统脚斗士的课程、训练、比赛，让学生初步掌握传统脚斗士的技术原理、技术动作、规则及比赛时的战术。

②在课堂、课外对传统脚斗士运动的学习中掌握此项运动的技术要点、规律，使得学生在娱乐和竞赛时熟练掌握技术动作、熟练运动技术动作及战术。

③在教学过程中要让学生能熟练辨别所使用的技术动作是否正确。

④了解和掌握传统脚斗士运动的规则（正规竞赛裁判规则），在训练和比赛当中能够控制自我情绪，正确使用技术动作。

3.课堂外具体实施对策

传统脚斗士在进入到我国各地学校课程中后，在学校组织教育教学的时候把传统脚斗士竞赛安排进学校体育工作中，学校校园比赛根据全校的体育竞赛的工作安排为主，使得学校学生在比赛过程充分享受比赛的乐趣，增强勇于向前、勇于对抗、敢于拼搏的体育精神，给校园文化带来勃勃生机。

4.传统脚斗士竞赛的实施对策

比赛的分类，可分为单人竞技赛与集体竞技赛。比赛服装可借鉴其他体育比赛的服装要求，在颜色上进行区分即可，在比赛装备要作一定的要求，比如护腿、护裆、护脚，在要求上一定要佩戴。比赛场地，如果条件允许比赛场地应尽量使用跆拳道、摔跤、柔道，这样的软垫场地，如果实在没有条件也可在土地上进行比赛。赛场医疗，在赛前运动员要进行相关的体检确保在赛前身体的健康，比赛时医疗人员要在赛场外守候如果发生意外要及时有医疗人员在场进行治疗。赛程的安排：可采用多种编排方式最常见的编排方式即可根据实际情况来安排。比赛级别的划分：在学校进行传统脚斗士比赛我们按照学生的特点采取分组，一般按照年龄分组法或者年级分组法以及体重分组法。颁发奖励，比赛设定个人对抗赛与团队对抗赛，奖励前三名，分别给予传统脚斗士比赛证书和奖牌，奖牌设定为冠军、亚军、季军。

1.在我国，想要发展体育事业必须从青少年及大学生们抓起，学校学生体育资源的开发是重点，把现代体育运动体育和民族体育运动的资源共享，让传统的民族体育运动进入到学校校园，扩充我国学校学生的体育课内容，是今后的体育教学发展所需要的。

2.传统脚斗士运动是我国由古至今留传下来的体育项目，非常适合我国学生健身娱乐，在运动的过程中能使学生身心均得到锻炼，是一项非常适合学生参与的体育运动。

3.我国阳光体育的广泛开展，民族体育项目传统脚斗士正在进入我国校园，今后的发展更具有可实施性。

1.鉴于我国广大的国土及省市城乡各个学校基础设施参差不齐，脚斗士运动进入我国各个学校校园要依据各地区城乡学校的自身条件，特殊情况特殊对待，因地制宜，使得传统脚斗士体育项目能够做到顺利开展。

2.在我国各地区能够顺利开展传统脚斗士运动，需要我国教育管理者以及学校体育教师改变观念不重视民族传统体育项目只重视奥运项目或重点项目，对于相关教师进行传统脚斗士理论、裁判的培训，接受最新的传统脚斗士理论实践知识才能更有效的在教学中发挥出指导作用。

3.国家教育部门应重视学校体育基础设施的建设，尽可能地建设小学校园健身设施与场地设施，给我们祖国的花朵一个相对优越的运动条件。

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